在阿维翁大桥上

第十二颗课在阿维翁大桥上
　　教学目标：
　　1、通过本课地学习能快乐地演唱歌曲《在阿维翁大桥上》。
　　2、歌曲是二声部的，通过学习二声部能和谐地与同学合作演唱二声部合唱。
　　3、通过学习优美动听的歌曲能根据歌曲创编舞蹈动作，并进行展示。
教学重难点：
歌曲的二声部的学习是本课的一个重点
根据音乐旋律创编舞蹈动作是难点。
　　教学过程：
　　一、感受歌曲《在阿维翁大桥上》
　　1、在有人居住的地方，就有水，有水的地方，就有桥。桥承载着人类的智慧，见证着历史的变迁，是人类社会文化生活的缩影、人类文明的象征。今天我们开始学习“桥”这样一个单元，通过学习桥，了解人类丰富的情感生活。先听一首以桥命名的歌曲《在阿维翁大桥上》。
　　2、这是一首欢快的舞曲，音乐简短，曲调平易，节奏规整，适宜与舞蹈。
　　二、学唱歌曲《在阿维翁大桥上》
　　1、请学生学唱《在阿维翁大桥上》。
　　2、采取独唱、齐唱两种不同的演唱形式，分别演唱歌曲的第一段和第二段。鼓励学生出判断，哪一段采用齐唱比较好，哪一段采用独唱比较好。
　　三、合唱部分的学唱
　　1、教师板书低音声部的骨干音：
　　solsol｜dodo｜solsol｜dodo｜
　　solsol｜dodo｜solsol｜mido｜
　　教师演唱高声部曲谱，学生在高声部第二小节进入，轻声演唱低音声部骨干音。注意结束小结mi与sol三度音程的结合。
　　2、请部分学生演唱高声部曲谱，一部分学生演唱低声部曲谱，轻声合唱。高低声部分分别延长各自的歌词，轻声合唱。
　　四、听音乐，创编舞蹈
　　1、歌曲唱会之后，同音乐引导学生创编简单的舞蹈动作，发表个人的意见，展示个人的设计。
　　2、学生集体学习其中两个动作。
　　3、学生围坐一圈，请三、五个学生唱着歌曲邀请其他座位上的同学跳舞。
4、进行展示之后，老师根据本课的表现进行激励评价。
　　五、结束全课小结：
学生用欢快的情绪演唱歌曲，和谐的演唱二声部的旋律是本课的亮点。
　　教学反思：