人教版数学一年级下册 第1单元 认识图形（二） 复习课件 20张PPT

课件20张PPT。第1单元 认识图形（二） 复习课件学习目标1.能够正确辨认和区别长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆这些平面图形。
2.通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。
3.培养学生的观察力，动手操作能力和交流能力。学习重点 认识平面图形的特征，会对平面图形进行拼组。正方形长方形圆三角形平行四边形一、知识归纳认识平面图形1.认识平面图形：2.感知平面图形的特征：长长方方的，有4条边，每条边都是直直的。长方形正方形四四方方的，有4条边，每条边都是直直的，并且一样长。平行四边形边都是直直的，其中一组对边是倾斜的。有三条直直的边。由一条曲线围成的，圆圆的。三角形圆用同样的图形拼基本图形 用大小相同的平面图形可以拼成一个更大或其他的平面图形。 用七巧板拼图形 七巧板是由三种图形组成的，其中有1个正方形、5个三角形和1个平行四边形。利用七巧板和所学图形的特点，可以拼成各种各样的图形和图案。二、易错警示不能正确区分平面图形的联系和区别。易错点1判断：如下图，橡皮是长方形的。（ ）例题1错误答案×正确答案√错点警示 弄清平面图形和立体图形的联系与区别。知道平面图形是立体图形的一个面。橡皮的形状是一个长方体，而它每一个面的形状都是长方形。规避策略易错点2不能正确说出几个相同的平面图形拼组后的组合大图形的形状。判断：8个相同的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ）例题2错误答案×正确答案√错点警示规避策略 可由实际操作可知，8个相同的小正方形不能拼成一个大正方形。尝试可以用4个、9个、16个、25个……相同的小正方形拼较大的正方形。三、解决实际问题1.先填表，再回答问题。73651三、解决实际问题（1）哪种图形的数量最多？哪种最少？
（2）一共有多少个图形？
长方形。平行四边形。7＋3＋6＋5＋1＝22（个）三、解决实际问题（3）小明摆了4个 ，一共用了多少个 ？
（4）你还能提出什么数学问题？16个。正方形和三角形一共有多少个？3＋6＝9（个）三、课后作业1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。谢 谢