人教版数学二年级下册：6 有余数的除法——认识有余数的除法 课件（共25张PPT）

课件25张PPT。1、口算，说说你用了哪句口诀一、复习旧知,设疑导入18÷3 = 45÷5=
64÷8= 9 ÷9=
20÷4= 72÷8=
36÷6= 16÷5=68569193……1二、创设情境，引入新课用11根小棒能摆2个正方形，还剩3根。用11根小棒能摆3个三角形，还剩2根。用11根小棒能摆2个五边形，还剩1根。第1课时 认识有余数的除法有余数的除法把下面这些 每2个摆一盘，摆一摆。6个桃子，每两个摆一盘，能摆几盘？摆3盘，正好摆完。6÷2 = 3（盘）
7个桃子，每2个摆一盘，能摆几盘？摆3盘，还剩一个。7÷2 = 3（盘）…… 1（个）余数表示平均分完后，剩下的那部分。三、小结7÷2 = 3（盘）…… 1（个）读作：7除以2等于3盘余1个四、探索除数与余数的关系用小棒摆正方形用8根小棒，能摆几个这样的正方形？8根8÷4 = 2（个）如果用9根、10根、11根、12根小棒来摆呢？会出现什么情况？请你动手摆一摆，并用算式表述出来。
三、观察比较，发现关系2 8根
9根
10根
11根
12根
8÷4=2（个）9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）13根
14根
15根13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根） 8根
9根
10根
11根
12根
8÷4=2（个）9÷4=2（个） ……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）13根
14根
15根13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）16根16÷4=4（个） 用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根小棒？五、深入理解，巩固新知可能会剩1，2，3，4可能会剩1，2六、应用方法，巧妙练习抢答：下面这个算式中，如果有余数，可能是哪些？
□÷6=Δ……（？）余数可能是：1，2，3，4，5四、巩固练习，深化理解抢答：下面这个算式中，如果有余数，可能是哪些？
□÷8=Δ……（？）余数可能是：1，2，3，4，5，6，7我会做：1、 ☆÷7=Δ……（？），余数最大是多少？
2 、 ? ÷（？）=Δ ……5，除数可能是（ ）
余数最大是6A、3 B、8 C、4 D、5B3、 ☆÷（ ？ ）=Δ……8，除数最小是多少？余数最小是91.圈一圈，填一填。（1）17个 ，2个2个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。8181七、巩固练习，提高能力（2）23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。7272八、课堂小结，作业布置1.这节课学习了哪些知识？你们有哪些收获？
2.完成课本60页“做一做”的习题。