板报设计—（一）字体的设计、刊头设计与标题编排

一、版本、科目说明：
浙江人民美术出版社、七年级、13册、美术。
二、课文选择：
《板报设计》
三、课题名称：
《板报设计—（一）字体的设计、刊头设计与标题编排》。
四、教学目标：
1.了解板报设计的基本知识，初步掌握字体的设计、刊头设计与标题编排。
　　2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力，学以致用。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
五、教学重点、难点：
1.重点：字体的设计、刊头设计与标题编排。
2.难点：设计出来的板报刊头有创意、 有美感、有思想。
六、教学方法：
本课教学活动以学生为主体，师生互动，注重直观性教学，注重与学生的实际经验相结合。通过直观演示，将板报设计的基本知识，尤其是字体的设计、刊头设计与标题编排，使每个学生都留有深刻的印象。学生的设计练习采取小组合作的形式，互相协作，共同完成。刊头设计要求学生大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，体验设计的乐趣。
七、教学设计： 第一课时
●方案
课前准备：
（学生）报纸、铅笔、尺子、橡皮、上色用具（如彩笔等）、纸张（或美术本）、收集自己喜欢的卡通形象。
（教师）课件、美术字书写用具（三角板、色粉笔）。
教学过程：
1.联系实际，激趣导入。
调查办过黑板报、手抄报的学生，导入课题（板报设计）。
2.引导欣赏，加强体验。
（1）出示课件，结合书本的范例(P14页《钱江晚报》）。让学生欣赏（提示：欣赏可以用从整体到局部，再到整体的方法，结合色彩、位置安排等内容）。
（2）教师说明：这是一张常见的报纸，校园板报设计可以参考报纸的形式。
要完成一幅美观的板报，就应对文字、图形等要素进行设计、编排，以达到最优化的效果。
（3）点明本节课的学习内容：
本节课我们要学习板报设计中字体的设计、刊头设计与标题编排。
3.传授方法，激发创意。
（1）字体的设计。
①字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书体四种。
②随着电脑技术的运用，出现了许多新设计的字体（出示各种字体的图片应用实例）。
③教师示范书写美术字的步骤。、
（2)刊头设计与标题编排。
①刊头与标题在板报设计中起到画龙点睛的作用。标题的位置、字体、大小、形状、方向的处理，直接关系到整个版面的视觉效果。
②刊头和标题的内容要和板报的主题思想一致，可以采用纯文字或文字与装饰纹样相结合构成的形式。
③出示多种图片，开拓学生视野。
4.布置作业，表现感受。
（1)提出作业的主题：以“我最喜爱的卡通形象”为内容，设计一个板报刊头，要求具有个性、活泼、色彩明快、简洁。
（2)提供创作的建议：注重与自己的实际经验相结合，独立思考，结合板报刊头设计的知识，大胆、自由地把所想所感的事物表达出来，尽量做到与众不同。
学生创作，教师巡视指导。
5.展示作品，学习评价。
（1)小组内展示作业，互评作业，教师对有独创性的作业予以表扬与肯定。
（2)选出典型作业，全班欣赏评述，教师小结。
提供评价建议：①作品是否大胆、自由地表现出自己的感受；②作品是否有创意，与众不同；③作品的造型与色彩的表现是否和谐统一等。
6.提供课题，研究拓展。
找一找相关的图片资料（如各种报纸、黑板报刊头图库），欣赏这些作品，开拓自己的视野。
南坳中学：张玉明
2010．11．15
《板报设计》
——（一）字体的设计、刊头设计与标题编排
张
玉
明
平定县南坳中学
2010．11．15