第二章 练习卷答案
一、选择题（1-10题，每题2分；11-2-题，每题3分，共50分）
1．A 2．A 3．A 4．B 5．D 6．C 7．D 8．D 9．B 10．C
11．C 12．D 13．B 14．C 15．C 16．A 17．D 18．B 19．B 20．C
二、实验探究题（每空2分，共50分）
21、（1）氧化铜（2）铜丝具有良好的导热性，能使热量很快散失，使酒精蒸汽的温度低于着火点，从而使酒精灯火焰熄灭
22、（1）不燃烧也不支持燃烧（3）100
23、（1）降低温度到着火点以下（2）增大瓶内气压，使瓶内气压大于外界大气压，在瓶内气压作用下，水喷出
24、（1）白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高
（2）使白磷B隔绝空气（2分）；使温度达到白磷的着火点 （2分）
25、（1）提供充足的氧气，让铁丝燃烧更持久
（2）剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；略
26、（1）小玻璃罩中蜡烛燃烧产生热的二氧化碳上升，在顶部聚积并逐渐下沉
（2）小玻璃罩中蜡烛燃烧对周围空气温度的影响
（3）大玻璃罩中蜡烛燃烧时，产生热的二氧化碳上升，到一定高度后冷却，由于二氧化碳的密度比空气大从周围下沉，导致玻璃罩底部二氧化碳积聚并逐渐上升，所以B组实验低处烛焰先熄灭
27、（1）一氧化氮与氧气参加了反应，气体减少，使钟罩内气压减小。外界大气压大于钟罩内气压，水被压入钟罩，导致钟罩内水位升高
（2）实验中较难控制铁与稀硝酸反应生成的一氧化氮恰好与装置中的氧气完全反应。无论是一氧化氮过量还是氧气过量，均会使测得的结果偏小
28、（1）大于
（2）集气瓶内的温恢复到室温〔或“数显设备的示数已不变”或“集气瓶内的气压保持稳定”)
（3）V1—V3
29.（1）含氮化合物反应（2）使瓶内氮气反应完全
（3）氩气化学性质很不活泼，“未知气体”中的其它气体的化学性质与氩气相近
第二章 练习卷 满分 100
一、选择题（1-10 题每题 2 分，11-20 题每题 3 分，共 50 分）
化学反应中常伴随发生一些现象，这些现象可以帮助我们判断化学反应的发生．对 下面实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．铜丝在空气中灼烧时，有黑色固体生成 B．氢气在空气中燃烧，发出明亮的蓝色火焰C．木炭在氧气中燃烧，生成刺激性气味的气体D．磷在空气中燃烧发出白雾
如图，将充满 CO2 的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（ ）
①试管内液面上升②试管内溶液变红
③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝
⑤试管内溶液不变
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的 干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（ ）
④比①先红，②、③不变红
B．①比④先红，②、③不变红
C．④变红，①②③不变红
D．①变红，②③④不变红
过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 ． 现将沾有 Na2O2 固体的棉花放入如图的烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的 Na2CO3 反应产生 CO2 气体，发现蜡烛火焰熄灭，沾有 Na2O2 固体的棉花燃烧起来。下列从实验获得的信息中，你认为不正确的是（ ）
A．棉花具有可燃性
B．CO2 不支持蜡烛燃烧，但能支持棉花燃烧
C.Na2O2 与 CO2 反应放热，使温度达到棉花的着火点
D.棉花燃烧证明“可燃物、氧气、温度达到着火点”是燃 烧必须同时具备的条件
下列灭火的措施中不恰当的是( )
①炒菜时，锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是盖上锅盖②秸秆，柴草着火，最好用 嘴吹灭③熄灭酒精灯，最好用嘴吹灭④电器着火，应当先切断电源，再用干粉灭火器灭
火⑤汽油着火，应立即用水浇灭⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用湿的抹布盖灭
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②③⑤
如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装 置并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是（ ）
A．b 导管连接供给氧气的钢瓶
B．a 导管连接病人吸氧气的塑胶管
该装置可用来观察是否有氧气输出
D．该装置不能用来观察输出氧气的速度
“天宫一号”是我国首个太空实验室，宇航员进入“天宫一号”可以不用穿宇航服，因为在“天宫一号”的实验仓内充有“人造空气”，这种空气含有体积分数为 70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。以下关于“人造空气”的说法错误的是（ ）
“人造空气”是一种混合物
“人造空气”中的氮气含量比空气中的氮气含量低C．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
D．氮气不能供给宇航员呼吸，因此“人造空气”中的氮气是多余的
为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低二 氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ）
①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开 机状态⑤少看电视，多户外运动
A．①②③⑤ B．②④⑤ C．①②③ D．①③⑤
有下列四种实验设计及操作，实验过程中其现象不足以说明 CO2 与 NaOH 溶液发生了反应的是（ ）
A． B． C． D．
下列实验操作中错误的是（ ）
A． B． C． D．
检验氧气 熄灭酒精灯 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气的含量
已知液态氧气、氮气和二氧化碳，在一个标准大气压下的沸点是-183℃，-196℃和
-78.5℃．如果在一个标准大气压下用降温的办法，从空气中提取这些气体，那么温度 下降时首先液化被分离出来的是（ ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．整个空气同时液化无法分离
环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法:①臭氧层的主 要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖 ③酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染 ④汽车尾气排放的增加，加剧了空气污染。以上说法 正 确 的 是 （ ）
①② B．②③ C．①②④ D．①②③④
13．将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置 于天平的左右两盘，并调至平衡，然后同时迅速放入点燃等质量的白磷和木炭（如图所示），使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹后，此时的天平（ ）
A．指针偏向右
B．指针偏向左
C．仍处于平衡状态
D．指针先向左后向右偏
在“电解水”的实验中，我们学会了鉴别氢气和氧气的一种方法,其实鉴别这两种 气体还有许多方法。在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以用的方法是（ ）
A．分别吹肥皂泡，观察其升降 B．通电电解后利用电极来判断
C．观察两种气体的颜色、状态，闻气味 D．分别用燃着的木条伸入气体中，观察不同的现象
根据图回答：经过数个小时，U 形管 A，B 两处的液面会出现的情况是（ ）
（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，氢氧化钠溶液会吸收二氧化碳，瓶 口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
A．A 处上升，B 处下降
B．A、B 两处都下降
C．A 处下降，B 处上升
D．A、B 两处都不变
据探测卫星发回的数据分析，火星大气中 95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：
①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星上钢铁不容易生锈
④火星环境适宜人类生存⑤火星上温室效应显著。
你认为正确的是（ ）
A．①③⑤ B．②③⑤ C．②③④ D．①④⑤
某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。 实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的 1/5,乙同学的广口瓶内水面上升大于瓶内空气体积的 1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）
①甲同学可能使用的红磷量不足，瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出
A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④ 18．2013 年 12 月宁波经历了严重的雾霾的污染，下列关于雾霾说法错误的是（ ） A．大量燃放鞭炮短时间内会造成空气中可吸入颗粒物急剧增多加剧雾霾天气
B．“雾”和“霾”都能使能见度下降，所以其实是同一种现象
C．形成雾霾原因很多，汽车尾气排放也是其中一个重要因素
D．雾霾天气不主张早晚开窗通风，应尽量减少户外活动
舞台上经常用喷撤干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾渲染气氛，对“白雾”的形成，小敏的解释是：(1)干冰吸热升华使周围环境温度降低，(2)气态二氧化碳液化形成白雾 。以上解释中( )
A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误
C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误
在一支试管中加入 3 毫升的蒸馏水，向其中滴入数滴石蕊试液后，溶液呈 X 色，向液体中再通入 CO2 气体，液体呈 Y 色，把液体加热后，液体又呈 Z 色，问 X、Y、Z 的颜色依次为（ ）
A．紫一红一无 B．蓝一紫—红 C．紫一红一紫 D．紫一红—蓝
二、实验探究题（每空 2 分，共 50 分）
21、如图是用铜丝绕成的锥形螺旋罩，置于酒精灯火焰上方。随着铜丝罩的垂直下移，可观察到酒精灯火焰越来越小，最终完全熄灭。
铜丝在空气中受热，表面会产生黑色的 _。
火焰为什么会熄灭？
22、人类发现二氧化碳经历了多个世纪，下列是其过程中的部分资料。资料一：1630 年，海尔蒙特发现在一些洞穴处，有一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体，后来被证实是 CO2。
资料二：1754 年，布莱克将石灰石锻烧首次制得 CO2 ， 并完成了如下所示的物质转化研究。
资料三：1766 年，卡文迪许通过实验测得，室温下 1 体积水大约能溶解 1 体积二氧化碳气体。
根据海尔蒙特的发现，可推测二氧化碳的化学性质： 。
写出布莱克实验中反应③的文字表达式： _。
如图，在室温下将容积为 200 毫升的广口瓶注满蒸馏水，通过导管缓慢通入 300 毫升 CO2。如果卡文迪许的结论是正确的，则在量筒中收集到的水约为 毫升。
23、图甲是清代的救火工具“水龙”。使用时，启动横木带动活塞向下压
水箱中的水从输水管中喷出，水柱可高达 10 米。用汽水瓶和吸管模拟“水龙”的工作原
理，往瓶中吹气，瓶中的水就从吸管中喷出，如图乙。
（ 1 ） 水能灭火的原理是
。
（2）往瓶中吹气，水能从吸 管 喷 出 的 原 因 是
。24、为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、 红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷 A 与红磷 C 尽量拉开距离）。白磷的着火点为
40℃，红磷的着火点为 240℃。
（ 1 ）（ 4 分 ） 写 出 锥 形 瓶 中 发 生 的 实 验 现 象 ：
。
（2）结合本实验目的，写出烧杯中 70℃热水的作用：
； 。
25、如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中 集气瓶里的水．
（1）用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还 。
（ 2 ） 实 验 中 可 观 察 到 到 铁 丝 燃 烧 的 现 象 是
，并放出大量热，生成一种黑
色固体，请写出该反应的文字表达式 _ ．
26、小明用大小不同的玻璃罩罩在两组点燃的蜡烛上（如图甲），观察发现 A 组实验高处烛焰先熄灭，B 组实验低处烛焰先熄灭。为了探究玻璃罩中烛焰熄灭顺序不同的原因， 小明以 A 组为研究对象进行如下实验。
实验一：将 6 个盛有等量澄清石灰水的敞口容器固定在铁丝上，点燃蜡烛，立即用小玻璃罩罩上（如图乙），分别记下各容器内石灰水变浑浊所需的时间。多次重复实验获得数据如表。
容器编号 1 2 3 4 5 6
平均时间/秒 s 3.2 3.8 5.0 7.1 11.1 19.0
实验二；将 3 支温度计分别挂在小玻璃罩内不同位置（如图丙），点燃蜡烛，一段时间后发现温度计①示数明显增大，温度计②③示数增大不明显。
根据实验一的结果，推测 A 组实验高处烛焰先熄灭的原因是
。
实验二研究的问题是 。
结合本实验的研究结果，对 B 组实验现象做出简要解释：
1674 年，英国化学家约翰·梅献为测定空气中的氧气含量开展如下实验（如图甲）。
Ⅰ．将一根长度等于玻璃钟罩最宽部分直径的铁棒横放在钟罩里，把装有稀硝酸的陶罐 通过铁钩挂在铁棒上，用绳索将小铁方（铁块的升降通过在钟罩外拉动或放松绳索来实 现）。
Ⅱ．调整水槽中初始水位如图乙，再使铁块浸入稀硝酸中，观察到铁块表面迅速产生大量气泡， 钟罩内水面下降。[ 稀硝酸有强氧化性， 能与铁发生如下反应： 4HNO3+Fe=Fe(NO3)3+NO↑+2H2O]
Ⅲ．当水位降至接近钟罩口时（如图丙），立即取出铁块，以防气体外逸。
IV．等待一段时间后，水面稳定在如图丁的位置。（一氧化氮会与氧气等物质发生如下反应生成易溶于水的硝酸：4NO+3O2+2 H2O=4HNO3）
分析与评价：
从图丙到图丁过程中，钟罩内水位上升的原因是（忽略温度变化的影响）
。
小科重复了上述实验，虽实验时装置气密性良好，且钟罩内液面上方气体体积均能精确测量（即测定气体体积的误差忽略不计），但经多次实验测定，发现每次测得空气的含氧量都小于 1/5，原因是
某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按下图连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水面相平，此时集气瓶内气体的体积为 V1。关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升。 待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的气体体积为 V2。然后向右边容器内加入一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为 V3。在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。
数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。
基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到 所经历的时间。
在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为 （选填“V1—V2”、“V1—V3” 或“V2—V3”）。
许多科学发现从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉 姆塞正是重视氮气密度的微小差异，才最终发现了稀有 气体氩气。
材料一：1892 年瑞利发现，在相同条件下，由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气，其密 度为 1.2572 克/升；由含氮化合物反应并除去水蒸气后
获得的氮气（NH4NO2==N2↑+2H2O），其密度为 1.2505克/升，两者密度差值虽小；却完全超出了实验误差范围。 材料二：1894 年 4 月瑞利和拉姆塞开始用如图装置进行
“清除空气中氮气”的实验研究：在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线，通电使瓶中空气 里的氧气和氮气生成氮的氧化物，用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气 体。并从气体进口不断向瓶内补克氧气，使反应持续进行。
材料三：瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置，将上述实验所得的气体干燥后，通过红热的铜粉来除去其中的氧气，得到少量的剩余气体，对剩余气体做光谱分析得知，这是一种未知的气体，并测得其密度约是氮气的 1.5 倍。1894 年 8 月 13 日他们共同宣布： 发现了一种未知气体，并命名为氩气。
材料四：1898 年拉姆塞等人利用不同的物质沸点不同，又发现了氪气、氖气、氙气。根据上述材料，回答下列问题：
与纯净氮气密度值更接近的是由 获得的氮气密度值（填“空气中”或“含氮化合物反应”）；
实验中不断向瓶内补充氧气的目的是 ；
在当时实验条件下，很难利用化学反应除去氩气，获知“未知气体”中还有其它气体存在，其理由是
