课件20张PPT。学吹竖笛花城版 五年级下新知导入吹奏姿势旧知巩固竖笛结构你能说出竖笛各部分的结构吗？按孔要严左手在上，右手在下。
手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。新知讲解吹奏要领握笛要正确握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须做到：
拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。新知讲解吹奏要领心平气和竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声音才会结实而饱满。
吹高音时，刚吹出音的瞬间，气息要求急而稳，声音才会准。新知讲解吹奏要领吹奏口诀吹竖笛，有规矩
左（手）在上，右（手）在下
口含一公分，与身成45度角；
口要圆、气要缓
检查手指要按严
一字一音用单吐
上有弧线气要连
高音（口形）变扁气要急
眼睛视谱走在前。新知讲解吹奏要领新知讲解吹奏练习新知讲解自己试着吹奏这条旋律吹奏练习新知讲解自己试着吹奏这条旋律吹奏练习新知讲解跟着老师一起来吹奏这条旋律新知讲解练习第一声部旋律并且读谱新知讲解练习第二声部新知讲解我是小小演奏家：和老师一起来完整表演这首乐曲吧！拓展学习欣赏一首竖笛演奏的流行音乐吧！课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！今天我们学习了高音2的吹奏方法，我们还练习了好听的乐器，和你们合奏乐曲真的是太愉快了，希望我们在学习竖笛中找到乐趣，让我们在演奏中更加的自信！板书设计作业布置选择一首今天学习中你吹奏得最好的旋律表演给爸爸妈妈听！谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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花城版音乐五年级上下册第12节《学吹竖笛》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：通过画拍唱谱的方法让学生快速建立对乐曲的旋律感。吹奏一些简单的练习曲来巩固“”音的学习。
教材分析：“”音的指法左手中指按住第2孔，其他均为开孔，同时“”这个音也是八孔竖笛中除了半按孔外的最高音。在整个教学环节中一共有五首练习曲，第一首对高音2的熟悉练习；第二、三首则是对5、6、7和的巩固练习；第四、五首是为学习后面的《无题》的铺垫练习。
学情分析：五年级的学生已经掌握了竖笛常用吹奏方法,渴望掌握更多的吹奏技巧来丰富他们的演奏水平。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《学吹竖笛》
第一课时
学科
音乐
年级
五年级
教学
目标
知识与技能：复习熟练吹过的“5”、“6”、“7”三个音练习曲，巩固学生对竖笛新学音的指法；学吹新高音“ ”指法。
过程与方法：通过观察、模仿以及自主练习等活动，让学生更好的掌握“通过观察、模仿以及自主练习等活动，让学生更好的掌握“ ”音的指法、训练手指的灵活性。“ ”音的指法、训练手指的灵活性。
情感态度与价值观：丰富学生吹奏音，激发学生对小乐器——竖笛的学习兴趣，让学生能够在学习竖笛中找到乐趣，增强学生的自信心。
重点
熟悉?“5”、“6”、“7”三个音指法、练习曲、掌握新“ ”指法
难点
“”音指法及与其他音的指法转换
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习导入：教师播放“如何吹竖笛”视频
旧知巩固：教师出示竖笛结构图片
学生观看视频，回顾竖笛演奏姿势。
学生试着说出每个部位的名称
巩固竖笛演奏的相关要领。
加深对竖笛各部位的印象。
讲授新课
教师带领学生了解吹奏要领：
按孔要求：左上右下。
握笛要正确：口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
心平气和：轻缓而持续地吐气，气息平稳
形成吹奏口诀
学吹高音“2”：教师示范吹奏
左手中指按实2号音孔，右手握住笛尾。
吹奏练习：
（1）吹奏练习1：高音“2”的练习
教师范奏练习2：加入高音“2”同时复习学过的音
教师播放范奏练习3音频：含有高音“2”的练习曲
教师播放本课练习曲《无题》第一声部范奏音频，并和学生一起练习。
5、教师播放本课练习曲《无题》第二声部范奏音频，并和学生一起练习。
6、教师指导学生吹奏本题练习曲《无题》两声部合奏
学生回顾之前学过的竖笛吹奏的要领，并再次按照要求摆正确的姿势；
齐读屏幕上的吹奏要领相关的文字；
齐读吹奏口诀，并试着背诵。
学生学吹高音“2”：学生按要求练习。
学生跟着范奏一起练习
（1）后自己试着吹奏，最后全体齐奏。
学生跟着老师一起练习，练习好的同学可以做范奏。
学生跟着老师一起练习，齐奏熟练后可以给老师演唱伴奏。
练习第一声部旋律并且读谱（注意第一小节的休止符的时值，不要抢吹；第3、5、7、8小节的延音线，勿吹成两个音）。
学生练习本课练习曲第二声部，注意第2、4、10、11小节的延音线，勿吹奏成两个音。
6、按老师分配的声部先各自练习，然后进行合奏，合奏时注意看老师的指挥，并且注意与同学的配合，要做到本声部之间速度单调一致，与另一声部做要和谐统一。
对以往学过的知识和技能进行巩固和常训练。
和老师一起操作掌握要领。
练习新的音，做到熟练掌握。
单音熟练掌握的练习。
包括新学音的简单旋律吹奏练习，增加新音熟练度的同时巩固以往学习过的音。
与老师配合增强趣味性，可以激发学生学习的动力。
增加难度的练习，先练熟第一声部。
再练习第二声部
最后合奏，在练习学生熟练度的同时培养学生的配合能力。
拓展延伸
教师播放视频：由竖笛演奏的周杰伦《夜曲》
欣赏一首竖笛演奏的流行音乐吧！
用视频来熏陶学生，让他们更加喜欢竖笛这门小乐器。
课堂小结
今天我们学习了高音2的吹奏方法，我们还练习了好听的乐器，和你们合奏乐曲真的是太愉快了，希望我们在学习竖笛中找到乐趣，让我们在演奏中更加的自信！
谈一谈这节课学到了什么吧！
对本课进行总结的同时，对学生进行思想教育。
板书
