我的故事-卡通画

(共15张PPT)
同学们欣赏课本第七页方框中的形象，根据图中反映的情节编一个完整有趣的故事。先讲给同组同学听。
每组选代表发言，讲得好老师发给奖品。
讲故事比赛
想一想除口述外，还可以用什么手段表现故事情节？
还可以用文字、影视、绘画等手段，其中影视、绘画中经常会运用卡通的表现方法。
我们来研究关于卡通画的问题 :
本节课的学习目标
了解卡通与社会生活的广泛联系，初步认识其艺术特点及表现手法。
叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活表达愿望，传递自己的思想和情感。
在协作学习中培养热爱生活的情感。
卡通小常识
卡通一词是英语“cartoon”音译。在英语中，“annimated cartoon”意为“活动地连环漫画”，动态画面为卡通片、静态画面为卡通画。卡通综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法。学习卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神世界。
说说你们喜欢的卡通片及卡通形象，为什么喜欢它？
欣赏卡通片，具体分析一下题材、表现风格、表现手法等方面有何异同。
两部作品都运用了夸张、拟人的手法，色彩鲜艳，对比强烈。
《大闹天宫》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明，惩恶扬善，弘扬真、善、美，绘制手法上借用中国画工笔人物的表现手法，线条流畅，疏密有致。
《米老鼠和唐老鸭》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明、生动活泼，侧重幽默风趣的表现，表达乐观的生活态度。
通过以上的分析我们可以知道，卡通可以通过有趣的形象语言反映生活，抒发和传达作者的思想感情。卡通与时代、民族、科技、经济、文化有着广泛的联系。
卡通画的表现手法----人物表情
伤
心
的
哭
卡通画一般都运用夸张的表现手法。
开
怀
大
笑
恼
羞
成
怒
惊恐万分
疑惑不解
卡通画表现技法——表现事物各种状态所使用的特殊符号。
声
音：
速
度：
酣
睡：
折
线
发
怒：
冒
火
哭：
水滴
运用简洁的符号能使表现更生动。
放射状短线条
短直线及曲线
惊恐：
波浪线
画几笔让卡通画更生动。
尝试画卡通
刚才我们研究了关于卡通的有关问题，现在我们要将知识转变为技能。尝试画一幅表现欢乐的画（如运动会上我们班取得了第一名时你的表现）或一幅表现紧张的画（如一只可怕的大狗在追你）。
各组分工设编导、设计总监、创作人员，分工合作，完成任务。
卡通画展评
各组展示设计的卡通形象。
本节课我们学习了有关卡通画的知识，并尝试自己创造了一副卡通画。同学们学的很认真，相互讨论研究的很热烈，并共同努力合作完成了作业。
同学们的课堂表现非常出色，希望同学们课下继续努力搜集研究关于卡通的资料，为我们下节课做准备。
谢谢大家！再见！