1 影子
一、填空题
1．影子形成的三个条件是__________、__________、__________。
2．一天中太阳下物体的影子，中午_________，___________最长。
3．物体影子的形状、大小和方向都与光源的__________有关。
二、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
1．影子都在背着太阳的一面。（ ）
2．在野外，影子能帮助人们辨别方向。（ ）
3．无论从哪个方向照射物体，物体影子的大小都是一样的。 （ ）
4．任何物体在阳光下都能产生影子。（ ）
5．手影、皮影戏等传统的非物质文化都离不开影子。（ ）
参考答案
一、填空题
1．光源 遮挡物 屏幕
2．最短 傍晚
3．位置
二、判断题
1．√
2．√
3．×
4．×
5．√
1 影子
一、教学目标
1．通过探究知道影子产生的条件。
2．认识到什么是光源。
3．通过影子游戏，验证光和影子的关系。
4．认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。
5．在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。
二、教学重点、难点
重点：探究影子的形成条件。
难点：怎样使影子发生变化。
三、教学用具
为学生准备：学生活动手册，手电筒、橡皮、白纸等。
教师准备：教学课件。
四、相关资源
【知识探究】探究影子的形成条件。
五、教学过程
【新课导入】
【展示】课件展示，展示谜语。
人人有个好朋友，
乌黑身子乌黑头。
太阳光下伴你走，
一到黑处就分手。
【提问】小朋友们，有谁知道这个谜语的谜底是什么吗？
【预设】影子。
【总结】很好，这个谜底就是影子。
【提问】在生活中你见到过哪些影子呢？
【预设】自己的影子，树的影子……..
【过渡】有哪位同学知道影子是怎么形成的呢？影子的形成需要哪些条件呢？这一节课我们就来学习影子，解开影子的秘密。
【新知讲解】
知识点一：找影子
【展示】展示影子。
【讲述】这些影子都是我们日常生活中常见的影子。有动物的影子、阳光下树的影子，还有月光下人的影子。
【提问】既然影子随处可见，那有谁知道，影子是怎么形成呢？
【学生活动】学生随机回答。
【过渡】这些都是我们猜想的结果，学习科学不仅要大胆猜想，更重要的是动手实验，下面我们通过一个实验来探究影子是怎样形成的。
知识点二：影子产生的条件
【展示】展示实验器材。
【讲述】这是我们需要的工具，手电筒、纸屏、橡皮、细线。
【组织活动】现在同学们分组活动，三个同学一组，按照课件要求进行实验，然后记录。
【讲述】当我们打开手电筒的照射橡皮的时候，我们发现橡皮的影子会投在纸屏上。
【组织活动】请同学们关闭手电筒，观察纸屏上是否还有影子。
【预设】没有。
【总结】这说明产生影子的条件之一是要有光源。
【提问】那么什么是光源呢？
【总结】我们把能自行发光且正在发光的物体叫做光源。太阳、打开的电灯、燃烧着的蜡烛等都是光源。
【组织活动】现在请同学们拿走橡皮，再打开手电筒，观察纸屏。
【提问】同学们还能观察到影子吗？
【预设】不能。
【总结】好，那说明影子的产生条件之一是不透明的物体。到现在为止我们总结出了产生影子的条件是光源和不透明的物体。
【过渡】不知道同学们发现了没有，早上和中午的影子长短是不一样的，这是什么原因呢？让我们一起来探究一下吧。
知识点三：使影子发生变化
【展示】这是我们需要的工具，手电筒、纸屏、铅笔、橡皮泥。
【组织活动】现在请同学们把橡皮固定在纸屏上，然后把铅笔立在橡皮上，然后打开手电筒照射铅笔，观察纸屏。
【提问】同学们观察到什么？
【预设】铅笔的影子。
【组织活动】好，现在请同学们抬高手电筒的位置，观察影子会发生怎样的变化。
【预设】影子变小。
【总结】好，通过刚才的实验我们知道了，打开手电筒照射铅笔后，铅笔的影子会投在纸屏上，而且手电筒的光离铅笔越远，投在纸屏上的影子就越小。手电筒的光离铅笔的距离越近，投在纸屏上的影子就越大。
知识点四：影子对我们的影响
【展示】展示皮影戏。
【提问】有哪位同学知道这是什么呢？
【预设】皮影戏。
【讲述】皮影戏就是利用影子，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧，表演时，艺人们在白色屏幕后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调江讲着故事。
【提问】还有谁能说一说影子对我们的生活有什么影响呢？
【总结】日晷，激光准直等。
【拓展】请同学们回家玩一玩手影游戏吧。
六、课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了产生影子的条件是光源和不透明的物体，要想使影子的大小改变，需要改变光源离障碍物的距离，知道了影子在人们的日常生活中有广泛的应用。
七、板书设计
1 影子
课件18张PPT。1 影子太阳和影子一、新课导入人人有个好朋友，
乌黑身子乌黑头。
太阳光下伴你走，
一到黑处就分手。二、新课讲解猫和蝴蝶的影子一家三口的影子找影子活动过程二、新课讲解找影子活动过程阳光下树的影子月光下人的影子二、新课讲解找影子活动过程二、新课讲解影子的形成条件活动过程工具与材料：手电筒、橡皮、纸屏、细线。二、新课讲解影子的形成条件活动过程步骤：
（1）将橡皮栓细线放在纸屏前。
（2）打开手电筒照射橡皮。
（3）关闭手电筒。
（4）拿走橡皮。 二、新课讲解影子的形成条件活动过程二、新课讲解影子的形成条件活动过程影子形成的条件是：光源和不透明的物体。二、新课讲解使影子发生变化活动过程工具与材料：手电筒、橡皮、白纸卡、铅笔。二、新课讲解活动过程步骤：
（1）按照要求固定好装置。
（2）打开手电筒照射铅笔。
（3）记录影子的长度。
（4）抬高手电筒，记录影子的高度。
使影子发生变化二、新课讲解活动过程 如果从同一个方向照射物体，物体的影子大小也不一样，这是什么原因？使影子发生变化二、新课讲解活动过程使影子发生变化二、新课讲解活动过程 影子的大小还与光源的方向有关。使影子发生变化二、新课讲解影子的应用拓展活动古代的计时工具皮影戏二、新课讲解影子的应用拓展活动手影游戏三、课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了产生影子的条件是光源和不透明的物体，要想使影子的大小改变，需要改变光源离障碍物的距离，影子在人们的日常生活中有广泛的应用。
再见
