三年级音乐上册教案 可爱的家 4（北京版）

第（ 五 ）册第（ 一）课 （ 可爱的家 ） 共（ 4 ）课时
课 题 《可爱的家》 第（ 4 ）课时
教学内容 欣赏《爱的祝福》
教学目标 1.指导学生欣赏优美温馨的乐曲，感受优美恬静的气氛。2.对歌曲的欣赏，体验合奏所表现的艺术情感。3.感受乐曲优美轻柔的旋律。
教材分析 《爱的祝福》是美国作曲家埃尔加创作的一首管乐曲。乐曲轻盈流畅。乐曲通过优美流畅的旋律表现了家的温暖、家的亲切。
教学重点 表现音乐的意境。
教学难点 创造形体语言去表现对音乐的感受，
教学准备 钢琴、投影、磁带、录音机。
教 学 过 程
内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动
一、教学准备：激发学习兴趣，调动学习积极性。二、乐曲欣赏：三、欣赏乐曲通过对乐曲的欣赏，培养学生的音乐感受能力，音乐表现能力和音乐鉴赏能力。 1.师生共同律动《问好歌》2.师：又一次的“快乐音乐40分”和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发！1.欣赏乐曲《在钟表店里》。2.师：今天我们仍旧去各地进行参观。听一听，我们现在在哪里？还是让音乐来告诉我们吧！3.提问：（1）这首乐曲的名字叫什么？（2）它的音乐情绪是怎样的？1.师：刚刚离开了钟表店，今天，老师带同学们到一个地方休息休息，我们坐火车去好不好？2.音乐游戏《火车开了》。3.师：真快呀，我们已经到了，大家看一看？4.教师贴出一些家里常用的物品。如：电视机、沙发、床等。5.说说这些是什么？6.师：我们来听一听？这里是哪？7.教师播放乐曲 学生唱问好歌。学生听音乐并进行思考。学生说出音乐的名字和情绪。学生集体作音乐游戏《火车开了》学生看图片。学生安静的欣赏音乐。
四、再次欣赏《可爱的家》通过欣赏乐曲，进一步感受优美流畅的旋律。 8.说说这首乐曲给你的感受？9.猜一猜，这是哪？（家）10.复听乐曲，这首乐曲都表现了什么？11.它的速度、旋律是怎样的？12.对音乐要素进行分析回答。13.再次欣赏乐曲，请你轻轻的拍击节拍，感受乐曲的意境。14.再听乐曲，请你用形体动作表现音乐。15.创编乐器伴奏：（1）分组进行创编。（2）教师进行巡视。（3）进行展示汇报。（4）评价。1.师：我们再来听乐曲，听一听，这首乐曲和我们上节课听的乐曲表现的内容相同吗？2.教师播放乐曲《爱的祝福》3.说说这首乐曲给你的感受是怎样的？4.师：你认为这两首乐曲相同的地方是什么？不同的地方是什么？5.教师小结：今天，我们听到了著名作曲家的音乐作品，感受到了优美流畅的旋律。现在，让我们一起坐着火车回家吧！6.唱着《火车开了》离开教室。 学生说说自己听候的感受。（优美、恬静）学生发表意见。（多样）学生听乐曲并思考。速度缓慢、旋律流畅、优美。学生听音乐并轻拍节拍。学生用形体动作表现音乐。学生按小组创编。学生进行展示。学生评价。学生聆听乐曲。学生听候发表自己的意见。学生从听的效果合约取得情绪上进行区分。学生做游戏离开教室。
课后反思