统编版语文五下22《手指》 第2课时 同步练习

《手指》同步练习
一、基础题
1. 根据拼音写汉字。
fù zá wēi xiǎn jiē chù
( ) ( ) ( )
miǎo xiǎo niǔ kòu
（ ） （ ）
2.指出下列句子中错别字。
（1）常与大母指合作的是食指。（ ）
（2）五指中地位最优、相貌最堂黄的，无如中指。（ ）
（3）舞蹈演员的手指不是常做兰花壮吗？（ ）
3.比一比，组一组
碗（ ） 锤（ ） 狠（ ） 槐（ ）谣 （ ）
豌（ ） 捶（ ） 恨（ ） 愧（ ）摇 （ ）
4. 我会选（选出正确的词语，在下面画“ ”） 。
（1）老师（安置???布置）了今天的作业。
（2）春雨姑娘在（呼唤???叫唤）着笋芽儿。
（3）在学习中遇到困难不要（伤心???灰心），要有战胜困难的信心。
5. 加标点。
一只手上的五个手指 各有不同的姿态 各具不同的性格 各有所长 各有所短
6. 填上适当的关联词语。
（1）（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。
（2）( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。
（3）( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。
二、课外阅读
手比头高
父亲发脾气时是这个样子:眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥起老拳连眉毛都竖起来，可怕极了。
去年刚升入初中的那些日子，面对盛怒的父亲，我既伤心又沮丧，经常默不作声，心里却在说:不要像管小孩子一样管我!
那时的我，对学习对生活都有许多自以为得意的想法。讨厌日常生活和学习中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。
我迫不及待地告诉家人，我拥有许多听众，我的同学、老师和新交的朋友都愿意听我演讲，我眉飞色舞地对家人说:“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实用性很强的艺术，拥有听众，就拥有成功。”父亲朝我一瞟:“这么说，你的知音可多了?”我愈发得意起来:“那还用说，当然啦!”我忘情地等待父亲热烈的赞扬。
可是，我想错了，抬头看见坐在对面的父亲正一脸怒气地盯着我。他眉毛拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说:“我哪儿说错了吗?”“你以为你都对?”父亲几乎是咬牙切齿地说。我忍不住叫了起来:“我是对的，不对的是你，这么粗鲁，这么简单，这么不理解人，你真让我受够了。”
父亲的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我:“把手举起来!”
我无法理解他，觉得他非常可笑，家人不知怎么回事，只有母亲附和着也叫我把手举起来，我再也咽不下这口气，拔腿走出房间。
父亲在我身后高喊:“给我回来!”可我没听，我想以走迫使他明白自己是过分的。
然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了，他紧紧地握着我的胳膊使劲让我转身。我看见父亲鬓角已有几丝白发，愤怒使他的脸涨的紫红紫红的，我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。
他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说:“叫你举手不服气?你把手举起来，我要你好好看看，手比头高，这意味着什么?这意味着无论什么时候，干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干!夸夸其谈，只能一事无成，你难道想做那样的人?”父亲一口气说下来。我在他的眼中看到有泪光闪动。
“手比头高”，父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子起开了我的心智，我终于悟出了自己的浮躁与浅薄，望着父亲因激动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼，那是父亲对儿子才会有的期盼。
1.“手比头高”在文中的含义是什么?
2.文中画线的句子表现了“我”当时怎样的心理?
3.为什么“我看见父亲鬓角已有几丝白发，愤怒使他的脸涨得紫红紫红的”，我就“从对峙中软下来”?
4.文章的结尾处说“我终于悟出了自己的浮躁与浅薄”，从文章中看，我有许多“浮躁与浅薄”的表现，请找出一例。
5.爸爸因为我“忘情地陶醉”动怒了，你认为爸爸做得对吗?请谈谈你的看法。
参考答案
一、基础知识
1. 复杂 危险 接触
渺小 纽扣
2.（1） 母——拇
（2） 黄——皇
（3） 壮——状
3. 饭碗 锤子 狠毒 槐树 歌谣
豌豆 捶打 恨你 惭愧 摇动
4.（1） 布置 （2）呼唤 （3） 灰心
5. 一只手上的五个手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
6.
（1）(如果)没有老师的耐心教育和帮助，我(就)不会有这么大的进步。
（2）(虽然)芦花村的孩子们几乎都会凫水，(但是)能像雨来游得这么好的却没有几个。
（3）(只要)人人都献出一点爱，世界(就)会变成美好的人间。
二、课外阅读
1.无论什么时候，干总是第一重要的，不管你想得多好，讲得多好，你都得要干，要动手干!夸夸其谈，只能一事无成。
2.渴望独立，不理解父母教育的逆反心理。
3.感受到了父亲的苍老和愤怒中的操劳，意识到了自己的过分，对父亲有了怜爱之情。
4.对学习对生活都有许多自以为得意的想法。讨厌日常生活和学习中的琐碎小事，对父亲给予我的“大事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻;眉飞色舞时的得意忘情。
5.略