高中物理人教版选修3-3（课件）第八章 气体 章末分层突破 （ 41 张PPT）
文档属性
| 名称 | 高中物理人教版选修3-3（课件）第八章 气体 章末分层突破 （ 41 张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-04-23 22:54:07 | ||
图片预览
文档简介
(共41张PPT)
巩固层·知识整合
提升层·能力强化
拓展层·考题链接
章末综合测评
图8?4
图8?5
图8?6
章末综合测评(二)
点击图标进入…
●
巩固层·知识整合
知识体系反哺教材
宏观:物体的冷热程度
意义
温度(T
微观:分子①的标志
摄氏温标:单位:摄氏度(℃)
热力学温标:单位:②
关系:T=③,AT=△t
气体的状态参量体积(V
意义:气体对器壁单位面积上的压力
产生:大量气体分子对器壁④的结果
气体的⑤
宏观
气体的⑥
压强(p
决定因素
气体分子的
微观
分子的⑧8
单位:Pa、atm、cmHg
成立条件:m、T一定
玻意耳定律
表达式:9
图象:等温线
成立条件:m、V一定
气体实验定律查理定律表现式:
体
图象:等容线
成立条件:m一定
盖一吕萨克定律表达式:①
图象:等压线
严格遵守①2
理想气体
分子力为零,内能由①3决定
理想气体的状态方程方程:①
应用
分子沿各个方向运动的机会①
气体分子
气体热现象的微观意义
速率呈“”的规律分布
气体压强的微观意义
对气体实验定律的微观解释
提升层·能力强化
深化整合探究提升
主题2
主题3
拓展层·考题链接
考题链接综合提升
W目
巩固层·知识整合
提升层·能力强化
拓展层·考题链接
章末综合测评
图8?4
图8?5
图8?6
章末综合测评(二)
点击图标进入…
●
巩固层·知识整合
知识体系反哺教材
宏观:物体的冷热程度
意义
温度(T
微观:分子①的标志
摄氏温标:单位:摄氏度(℃)
热力学温标:单位:②
关系:T=③,AT=△t
气体的状态参量体积(V
意义:气体对器壁单位面积上的压力
产生:大量气体分子对器壁④的结果
气体的⑤
宏观
气体的⑥
压强(p
决定因素
气体分子的
微观
分子的⑧8
单位:Pa、atm、cmHg
成立条件:m、T一定
玻意耳定律
表达式:9
图象:等温线
成立条件:m、V一定
气体实验定律查理定律表现式:
体
图象:等容线
成立条件:m一定
盖一吕萨克定律表达式:①
图象:等压线
严格遵守①2
理想气体
分子力为零,内能由①3决定
理想气体的状态方程方程:①
应用
分子沿各个方向运动的机会①
气体分子
气体热现象的微观意义
速率呈“”的规律分布
气体压强的微观意义
对气体实验定律的微观解释
提升层·能力强化
深化整合探究提升
主题2
主题3
拓展层·考题链接
考题链接综合提升
W目