三年级音乐上册教案 可爱的家 1（北京版）

第（ 五 ）册第（ 一 ）课 （ 可爱的家 ） 共（ 4 ）课时
课 题 《 可爱的家 》 第（ 1 ）课时
教学内容 1.学习演唱歌曲《我是小星星》第一段。2.音乐创编活动
教学目标 1.指导学生用轻柔的声音演唱歌曲《我是小星星》。2.通过音乐创编活动，培养学生的创作能力。3.感受本首歌曲优美流畅的旋律。
教材分析 歌曲《我是小星星》是一首东北民歌。五声C徵调式。歌曲为四个乐句构成的乐段结构。歌曲中把爸爸比作太阳、妈妈比作月亮、自己比作是小星星，描绘了爸爸、妈妈对自己的疼爱。同时也自己表达了自己对爸爸、妈妈的热爱。
教学重点 歌曲教学；音乐活动。
教学难点 后十六分音符的处理。
教学准备 录音机、磁带、音像材料、图片。
教 学 过 程
内容及目标 教 师 活 动 学 生 活 动
一、音乐欣赏：感受乐曲的音乐情绪和音乐形象。二、节奏练习：通过节奏训练，培养学生的节奏感知能力。 1.教师播放音乐和歌曲：（1）旋律欢快《小红帽》说说音乐的情绪是怎样的？这是一首几拍子的歌曲？（2）跟着音乐拍节奏。2.师：我们再来听一段音乐，听听这首歌曲的旋律有什么特点？3.说歌曲旋律的特点。1.教师出示节奏卡片：① × ×② ×× ××③ ×× × ④ ××× ×× （教师讲解）2.读节奏卡片。3.拍节奏卡片。4.出示歌曲节奏：2/4 × ×| ×× ×| ×× ××|× -| × ×| ×× ×|×× ××| × -|××× ××| × 0|××× ××| × 0|×× ×| ×× ×|××× ××|× ×|×× ×|× - ‖5.跟音乐进行节奏的拍击。 学生听歌曲，感受歌曲情绪和解拍。学生跟音乐拍击节拍。学生听音乐旋律《我是小星星》感受歌曲节拍的特点。学生听后，说说自己的感受。学生观察节奏卡片。学生读节奏卡片。学生拍节奏卡片。学生分组拍击练习。学生集体进行拍击。
三、歌曲教学： 1.（旋律模唱）通过旋律、歌词的模唱，培养学生听辨音的能力。2.（歌词教学）四、音乐创编：通过音乐创编活动，培养学生的音乐思维能力和音乐创作能力。 1.听歌曲演唱，感受歌曲情绪？2.听歌曲，听听歌曲中都唱了哪些内容？（一段）3.说歌曲所唱的内容。4.教师出示图片： 爸爸： 妈妈： 多温暖 多慈祥我是 天天多欢畅。5.听音乐模唱旋律。6.听歌曲，跟录音唱歌词。7.跟琴进行歌词一段的演唱。8.分组进行歌词的演唱。（一）创编的形式：分组创编乐器伴奏。（二）创编的方法：用各种打击乐器进行伴奏的创编。1.各组有选择的进行创编活动。（播放歌曲音乐）2.教师在组间进行巡视与辅导。3.创编展示活动。4.学生进行简单的评价。5.教师小结。 学生用形体动作表现歌曲情绪。学生听歌曲内容。学生说说内容。学生听音乐轻声模唱。学生听歌曲轻声唱歌词。学生唱歌曲一段。学生分组唱歌曲。学生选择创编内容。学生分组进行创编活动。学生分组进行创编活动的展示。
课后反思