北师大版七年级生物上册 2.4.1《细胞分化形成组织》教案

生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
教学目标：
理解细胞的分化过程和组织概念。
识别人体的四种基本组织的细胞特点
理解绿色开花植物的主要组织。
能识别自己身体的某一部位属于何种组织。
教学重难点：
重点：
细胞分化和组织的基本概念。
人和动物的基本组织细胞的特征、功能等。
植物体的主要组织细胞的特征、功能等。
难点
理解细胞分化和组织的基本概念。
认识生物体的结构与功能相适应的特征。
教学方法：讲授法、活动法、归纳法
教学课时：1课时
教学过程：
第1节 细胞分化形成组织
请同学们回顾前面第三章学习了细胞的哪些基本知识。
导入：那么，在多细胞生物中，细胞又是怎样构成结构和功能极其复杂的生物体呢？是杂乱地堆积在一起，还是有层次地一级一级地构成的呢？为了弄清这些问题，我们来学习第4章，先看第1节细胞分化形成组织。
生物体的生长发育是由什么开始的？生物体的体细胞与受精卵细胞的关系是怎样的？生物体细胞与受精卵细胞是否完全一样呢？为什么不是完全一样的？生物体细胞与受精卵细胞是否完全一样呢？为什么不是完全一样的？
什么是细胞分化？什么是组织？人体有哪几种基本组织？
请同学们阅读教学内容，并仿照前面列的表格来填写植物体的主要组织的细胞特点、功能与分布举例。
请同学们填写表格并展示所填写的表格。
植物体的基本组织：
分生组织。
细胞特点：细胞较小、壁薄、核大、质稠；
功能：分裂增生，不断地产生新细胞；
举例：植物根尖和芽等结构中；
新细胞经过分化形成各种组织。
保护组织。
细胞特点：细胞排列紧密，细胞壁较厚
功能：起保护、防止水分散失、控制气体交换等；
举例：覆盖在植物体表面，洋葱表皮就属于保护组织。
营养组织。
细胞特点：壁薄、液泡大，排列疏松；
功能：有储存营养物质的功能；
举例：番茄果肉就属于营养组织。
输导组织。
细胞特点：呈管状，纵向分布，连成网络；
功能：导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；
举例：植物的根、茎、叶等器官中都有。
提问：我们吃甘蔗时，有些纤维状的细丝，容易夹在牙缝里，请问这是什么组织？
板书设计：
生物体的结构层次
第一节 细胞分化形成组织
一、细胞分化：在生长发育中，大多数细胞发生变化，形成多种多样的细胞的过程
二、组织：由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群
三、人和动物的基本组织
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织
四、植物体的主要组织
1、分生组织：始终保持分裂能力
2、保护组织：起保护作用
3、营养组织：储存营养物质
4、输导组织：运输水分、无机盐和有机物
练习设计：
组织的形成是细胞（ ）的结果。
A、生长 B、分化 C、分裂 D、衰老
P61的思考与练习
教学反思：