北师大版七年级生物上册 3.6.3《生殖器官的生长 花》教案
文档属性
| 名称 | 北师大版七年级生物上册 3.6.3《生殖器官的生长 花》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-24 09:20:43 | ||
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文档简介
第3节 生殖器官的生长
（第一课时）
教学目标：
知识目标：
识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。
科学素养目标：
培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。
教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。
教学难点：观察花的结构
教学准备：教师：几盆花卉 学生：花朵数枚
教学过程：
[讲授新课]
开花
在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。
（在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。
请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。
例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。
展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。
展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。
花的结构
植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。
展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图5－11说出）
观察： 花的结构
目的：识别花的结构
器材：一串红、镊子、刀片等
指导：对照图，5－11按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。
讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？
表：花的重要结构
名 称
结构简图
数 量
颜 色
功能
花 萼
花 瓣
雄 蕊
雌 蕊
学生讨论总结得：
雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药 、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。
[总结]1.花
花柄
花 花托
的 花萼 花药
结 雄蕊 花丝
构 柱头
雌蕊 花柱
子房
[巩固练习]
判断
（1）平常吃的甘蔗是果实。（ ）
（2）花的基本结构是相同的。（ ）
2．填空题
(1)花的基本结构是由____、 _____、 ____、 _____、_____ 、___等组成。
(2)在花的结构中,_______和________是花的主要部分,因为它们与______和______的形成有关。
（第二课时）
教学目标：
知识目标：
说出植物果实的结构及其形成过程。
科学素养目标：
激发学生学习和探究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。
培养学生观察能力和实事求是的科学态度。
教学重点：说出植物果实的结构
教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程
教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。
教学过程：
[讲授新课]
观察： 花生果实的结构
目的:识别果实的结构
器材:花生的果实
指导:对照图5－12,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。
讨论：花生结在地面下，它为什么是果实？
指导：可以让学生用刀将马铃薯的块茎和萝卜的贮藏根切开，观察它们的内部是否有种子存在，以加深他们对果实的认识。
看书P63第一段，并分组讨论，在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。
花瓣、花萼 果实
雄蕊
花柱 果皮
子房
子房壁 凋落
[小结]
子房壁-------------------------------------------------------------------﹥ 果皮
子房 果实
胚珠 -------------------------------------------------------------------﹥种子
花 果
展示CAI，桃花从花到果实的过程。受精完成后（对照CAI中的图形稍作解释），花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命，因而纷纷调落，惟有子房继续发育，最终成为果实。CAI先让凋落的部分纷纷“凋落”，然后子房由小变大，继续“发育”。成为果实。然后把起初花中子房的子房壁、胚珠等和最终的果实的果皮、种子等用线连起来。
植物的果实和种子与我们的日常生活关系密切，看书P63第二段之后，请联系我们的生活谈一谈。
[巩固练习]
判断题
（1）子房壁发育成果实（ ）
（2）花生是果实，马铃薯不是果实（ ）
２．选择
(1)下列食物中，属于果实的是（ ）
Ａ.大豆 B.芝麻 C西瓜籽 D.玉米粒
(2)选择
(1)下列食物中,属于种子的是( )
A.葡萄 B.黄瓜 C.杏仁 D.小麦的籽粒
3.填空
谜语“麻屋子,红账子,里面住着白胖子”的谜底是_____________。“红账子”是指______。“白胖子”是指____________________。
在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_________，种子在_________中形成，整个子房发育为__________________。果实主要由__________和_______组成。
教学后记：
（第一课时）
教学目标：
知识目标：
识别花的基本结构，并说出花的各部分的主要功能。
科学素养目标：
培养学生自主学习、乐于探索的习惯，在协作、交流中使能力得到提高。
教学重点：识别花的结构，并说出花各部分的主要功能。
教学难点：观察花的结构
教学准备：教师：几盆花卉 学生：花朵数枚
教学过程：
[讲授新课]
开花
在适宜的环境条件下，绿色开花植物生长到一定的时候，才能开花。请同学们用自己的语言描述一下“开花”的概念。
（在学生回答之后归纳得“开花”概念）开花是指花瓣等展开来的现象。绿色开花植物都有开花的习性，但是不同植物的开花情况不相同。
请同学们分组讨论，春、夏、秋、冬各有哪些花开放，各组做好记录委派一名代表发言。
例如，水仙在早春绽放，菊花在秋冬争艳，而月季的花期很长，从初春到深秋，持续几个月都有花开。
展示CAI，各种花在春、夏、秋、冬争奇斗艳。
展示几盆花卉，让学生了解一下我们身边的一些常见的花卉。
花的结构
植物的花五彩缤纷、绚丽多姿，但花的基本结构却是相同的。花都是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托、花柄等组成的。
展示CAI（花的结构模式图）。由下自上，由外到内，依次讲解。把花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等，分别从花中分离出来，再组合到一起形成一朵完整的花。（全过程由学生对照图5－11说出）
观察： 花的结构
目的：识别花的结构
器材：一串红、镊子、刀片等
指导：对照图，5－11按照从外到内的顺序，认识花的各部分结构，并且完成下表。
讨论：在一朵花中，什么是最主要的部分？为什么？
表：花的重要结构
名 称
结构简图
数 量
颜 色
功能
花 萼
花 瓣
雄 蕊
雌 蕊
学生讨论总结得：
雄蕊和雌蕊是花的主要部分，与果实和种子的形成有关。雄蕊包括花药 、花丝两部分。雌蕊由柱头、花柱和子房构成。花授粉后，子房将发育成果实。
[总结]1.花
花柄
花 花托
的 花萼 花药
结 雄蕊 花丝
构 柱头
雌蕊 花柱
子房
[巩固练习]
判断
（1）平常吃的甘蔗是果实。（ ）
（2）花的基本结构是相同的。（ ）
2．填空题
(1)花的基本结构是由____、 _____、 ____、 _____、_____ 、___等组成。
(2)在花的结构中,_______和________是花的主要部分,因为它们与______和______的形成有关。
（第二课时）
教学目标：
知识目标：
说出植物果实的结构及其形成过程。
科学素养目标：
激发学生学习和探究的兴趣，树立辨证唯物主义的观点。
培养学生观察能力和实事求是的科学态度。
教学重点：说出植物果实的结构
教学难点：观察果实的结构及果实的形成过程
教学准备：带植物的果实（其中花生的果实必带）、土豆、萝卜。
教学过程：
[讲授新课]
观察： 花生果实的结构
目的:识别果实的结构
器材:花生的果实
指导:对照图5－12,按照从外到内的顺序,认识花生果实的结构,注意果皮和种子的形态、颜色、手感等。
讨论：花生结在地面下，它为什么是果实？
指导：可以让学生用刀将马铃薯的块茎和萝卜的贮藏根切开，观察它们的内部是否有种子存在，以加深他们对果实的认识。
看书P63第一段，并分组讨论，在从花到果实的发育过程中，花的各部分结构产生什么变化？用连线的方式表示出来。
花瓣、花萼 果实
雄蕊
花柱 果皮
子房
子房壁 凋落
[小结]
子房壁-------------------------------------------------------------------﹥ 果皮
子房 果实
胚珠 -------------------------------------------------------------------﹥种子
花 果
展示CAI，桃花从花到果实的过程。受精完成后（对照CAI中的图形稍作解释），花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命，因而纷纷调落，惟有子房继续发育，最终成为果实。CAI先让凋落的部分纷纷“凋落”，然后子房由小变大，继续“发育”。成为果实。然后把起初花中子房的子房壁、胚珠等和最终的果实的果皮、种子等用线连起来。
植物的果实和种子与我们的日常生活关系密切，看书P63第二段之后，请联系我们的生活谈一谈。
[巩固练习]
判断题
（1）子房壁发育成果实（ ）
（2）花生是果实，马铃薯不是果实（ ）
２．选择
(1)下列食物中，属于果实的是（ ）
Ａ.大豆 B.芝麻 C西瓜籽 D.玉米粒
(2)选择
(1)下列食物中,属于种子的是( )
A.葡萄 B.黄瓜 C.杏仁 D.小麦的籽粒
3.填空
谜语“麻屋子,红账子,里面住着白胖子”的谜底是_____________。“红账子”是指______。“白胖子”是指____________________。
在果实形成过程中，子房壁逐步发育成_________，种子在_________中形成，整个子房发育为__________________。果实主要由__________和_______组成。
教学后记：