人教版二年级美术下册《第12课　小鸟的家》教学设计

第12课 小鸟的家
教学目标：
知识与技能：让学生运用各种不同材料制作小鸟的家。
过程与方法：制作小鸟的家。
情感态度价值观：培养学生的想象力和创造能力-,引到爱护自然保护坏境。
教学重、难点：
教学重点：培养学生的创新精神。
教学难点：制作小鸟的家。
教具准备：
卡纸，剪刀，胶水,水彩笔，油画棒，瓶子，树枝，彩泥等
课的类型：
造型表现
教学流程
一：导入阶段
1（音乐导入）小朋友们让我们闭上眼睛听一听里面有什么
师：仿佛听到了什么？（睁眼）
生：鸟叫声
师：（出示森林图片）在这条通向森林的路上，有这么多悦耳的鸟叫声。那么，让我们做一只快乐的小鸟，飞进去看看吧！说不定会遇到新朋友，首先我们遇到的是新朋友一只嘴巴非常大的鸟，是什么？
生：大嘴鸟
师：接下来是我们的好朋友，我们经常见的什么鸟 ？
生：麻雀（奖励学生）
师：这是一只正在帮大树捕捉害虫的鸟，是什么鸟？
生：啄木鸟（非常的好）
师：这是一只呆萌的鸟，是什么?
生：猫头鹰
师：哇！这么多的鸟类，老师想问一下，我们的小朋友都有自己的家，那么这些可爱的鸟儿住在哪里，小朋友让我们挥动翅膀去森林里看看小鸟的家吧！（出示课题;小鸟的家）
二：新授阶段
1：出示图片
师：这是什么？
生：鸟窝
师：对，这就是鸟的家
师：大家看这只鸟的家在什么地方
生：树上
师：那这只小鸟的房子在哪里？周围都是水
生：水边
师：小朋友们看看这只鸟住的地方到处都是草，那么它住在哪里？
生：草地上
师：这个鸟窝不像是小鸟盖的，倒像是我们人类搭建的，那是什么啊？
生：人工鸟窝
总结出鸟的家在树上、水边 、草地上，还有人工鸟窝。小鸟真幸福到处都有它们的家，就像我们小朋友们一样。
出示小鸟哭啼的图片
师：咦！小朋友们这只小鸟这是怎么了，哭的如此伤心，我们来问问它吧。（出示图片）哦！原来是可恶的伐木工人把大树都砍了，汽车的尾气污染环境和水资源，我们的小鸟失去了自己的家园，实在是太可怜了，小朋友们让我们想想办法帮帮它们吧。
师：聪明善良的小朋友们有什么办法帮帮它们那？
生：（引导）给小鸟画一个家、帮它们做个房子。
师：小朋友们真棒，太有爱心了，老师很高兴。那么今天我们就来学习一下如何给小鸟们搭房子吧。
首先学习鸟窝的形状
看图片总结出有梯形的、半圆形的，椭圆形的、圆形的、还有类似人类房屋的形状。
了解房屋后，我们再来看看小鸟的画法
总结：现在我们对于住在哪里、房子的形状以及小鸟的画法都所了解，我们来想想办法该怎么给小鸟设计一个房子，我们先来看看其他小朋友的创意。（欣赏范画）
老师示范画，简单的讲解一下 ,老师也想给小鸟做一些贡献，也设计了两个鸟窝.....
三：学生创作
1、作业要求;给小鸟设计美丽又舒适的家，想象丰富、思维独特、色彩艳丽。
2、可以用绘画的手法表现也可以用纸盒或废弃其他的材料制作
3、学生创作，老师巡回指导，嘱咐使用剪刀时要注意安全。
四：课后延伸
小朋友们我们有自己的家很幸福，但是小鸟们正在不断的在失去家园，所以我们要保护小鸟的家园，爱惜树木,爱护小鸟，爱护环境。
五、评价