人教版七年级数学下册 9.1.2不等式的性质课件 (第2课时 共15张PPT)

课件15张PPT。第九章 不等式与不等式组9.1 不等式9.1.2 不等式的性质 第2课时 含“≤”“≥”的不等式1.进一步了解不等式的概念，认识几种不等号的含义;
2.学会并准确运用不等式表示数量关系，形成在表达
中渗透数形结合的思想．（重点、难点）学习目标 小希就读的学校上午第一节课上课时间是8点开始．
小希家距学校有2千米，而他的步行速度为每小时10千米．
那么，小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？
1、若设小希上午x点从家里出发才能不迟到，则x应
满足怎样的关系式？
2、你会解这个不等式吗？请说说解的过程．
3、你能把这个不等式的解集在数轴上表示出来吗？问题导入新课问题 前面学过哪几种形式的不等式？xa, x≠a.思考 写出下列图片信息中的含义：回顾与思考问题1 一辆轿车在一条规定车速不低于60km/h，且不高于100 km/h的高速公路上行驶，如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢？根据路程与速度、时间之间的关系可得：s≥60x，且s≤100x.问题2 铁路部门对随身携带的行李有如下规定：每件行李的长、宽、高之和不得超过160cm.设行李的长、宽、高分别为acm,bcm,ccm,请你列出行李的长、宽、高满足的关系式. 根据题意可得： a+b+c≤160.常用的表示不等关系的关键词语及对应的不等号﹤＞≥≤＞0﹤0≥0≤0 我们把用不等号（>,<,≥,≤,≠）连接而成的式子叫做不等式.其中“≥”读作大于等于，“≤”读作小于等于.不等式的概念判断下列式子是不是不等式：（1）-3>0; （2）4x+3y<0；
（3）x=3; （4） x2+xy+y2；
（5）x≠5; （6）x+2>y+5.
解 （1）（2）（5）（6）是不等式；
（3）（4）不是不等式.练一练: 例 某长方体形状的容器长5cm,宽3cm,高10cm,容器内原有水的高度为3cm,现准备向它继续注水.用V(单位：cm3)表示新注入水的体积，写出V的取值范围.典例精析解：新注入水的体积V与原有水的体积的和不能超过
容器的容积，即V+3×5×3≤3×5×10，解得 V≤105. 又由于新注入水的体积不能是负数，因此，V的取值范围是V≥0并且V≤105.在数轴上表示V的取值范围如图.利用不等式的性质解不等式的注意事项2.要注意区分“大于”“不大于”“小于”“不小于”等数学语言的使用，并把这些表示不等关系的语言用数学符号准确地表达出来.3.在数轴上表示解集应注意的问题：方向、空心圆圈或实心圆点.1.在运用性质3时,要特别注意：不等式两边乘或除以同一个负数时，要改变不等号的方向. 1.用不等式表示下列语句并写出解集，并在数轴
上表示解集.（1）x的3倍大于或等于1；（2）x与3的和不小于6；（3）y与1的差不大于0；（4）y的 小于或等于-2. 分析：准确找出本题中表示数量不等关系的关键词语，并正确使用不等号.(1)(2)中大于或等于、不小于都用“ ≥”表示；(3)(4)中不大于、小于或等于都用“≤”表示. 当堂跟踪练习解：(1)3x≥1, 解集是x≥ ;(2)x+3≥6, 解集是x≥3;(3)y-1≤0, 解集是y≤1;2.小希就读的学校上午第一节课的上课时间是8点.小希家距学校有2千米,而她的步行速度为每小时10千米.那么,小希上午几点从家里出发才能保证不迟到？ 解：设小希上午x点从家里出发才能不迟到，根据题意得 答：小希上午7:48前从家里出发才能不迟到.≤8.解得x≤ .一个概念：不等式两种思想：数学建模、类比等式三个注意：一要注意“负数”“非负数”“不大于”“不小于”等关键词语的含义；
二要注意仔细审题，正确列出不等式；
三要注意观察生活，让数学服务生活.课堂小结