7.4噢！苏珊娜 教案

音乐课《噢！苏珊娜》教案
年级：小学四年级第二学期
教学目的：
通过学唱《噢！苏珊娜》，使学生热爱生活，懂得珍惜同
学之间的珍贵友谊。
用统一的声音唱好本歌，懂得唱歌要轻轻地、整齐地唱，不喊叫。
掌握好弱起小节和附点八分音符节奏。
教学重难点： 1.掌握好弱起小节和附点八分音符节奏。
2.本歌曲节奏欢快活跃，指导学生有感情地演唱歌曲。
课时：一课时
教材分析：这是一首具有浓厚生活气息的歌曲，是美国著名作曲家斯蒂芬·福斯特创作的，歌词风趣、诙谐，节奏欢快活跃。
教学过程：
组织教学
复习《师生问好歌》
2／4 12 34︱5—︱i5·︱︱i5·︱54 32︱1—‖
（师）同学们 好！（生）您好!您好！许老师您好！
二、基本练习
1．练声：要求发声自然，整齐地开始和结束，唱时应轻声，不喊叫。
2／4 56 54︱3 1︳31 23︳5—︱ 5 5︳5—‖
我爱我的小猫，小猫怎样叫？ 喵 喵 喵
我爱我的火车，火车怎样叫？ 呜 呜 呜
我爱我的公鸡，公鸡怎样叫？ 喔 喔 喔
我爱我的小猪，小猪怎样叫？ 噜 噜 噜
2．节奏练习
①2／4 xx xx ︱x xx︳xx x︳xx x‖
②2／4 xx︱xx x︳xx xxx︳xx x︳x﹒‖
三、新歌教学
1．谈话：大家平时有什么要好的小伙伴？（学生回答）
（师总结）今天啊，老师给大家介绍一队来自美国的好伙伴，她就是《噢！苏珊娜》（板书）我们一起这首歌（教师介绍歌曲背景:这是美国著名作曲家斯蒂芬·福斯特（点课件）于1874年创作完成的。关于这首歌还有一段动人的故事。歌曲讲述了一个男主人公叫杰克，女主人公叫苏珊娜，他们小时候都住在美国的阿拉巴马州，每天杰克谈着五弦琴，苏珊娜跳着舞，结下了深厚的友谊。后来，苏珊娜搬到了路易斯安那州居住，杰克就去探望多年不见的好朋友苏珊娜。）那什么是五弦琴呢？大家请看（点课件）
2．播放歌曲录像。
3.教师范唱后 ，提问学生：这首歌要用什么感情来唱？（生回答）
4．学唱旋律
①一句一句教唱
②让学生说出旋律的相同之处和不同之处。把相同之处和不同之处唱出来。并边唱用动作表示。
③教师唱旋律（点课件），让学生补充。
4.朗读歌词（有节奏）
5．学唱歌词
①一句一句教唱
②分小组唱
③师生对唱
先选几组，每组几个学生，然后教师唱：“我来自什么地方？带上心爱的什么琴？”（学生对唱）教师唱：“要赶到什么地方？为了寻找什么人？”（学生对唱）教师唱：“晚上起程什么下不停？但天气还干燥。”（学生对唱）教师唱：“烈日当空我却心冰冷，什么人别哭泣？”（学生对唱）剩下后面几个小节，师生合唱。
④请个别学生上台表演。
四、总结，布置作业
1.小结
师：“学习了这首歌之后，你有什么感受？”
师：“我们学习了这节课之后，要懂得同学与同学之间要互相关
心，互相帮助，在班里要处理好人际关系，让我们变得更加团
结。”
2 .布置作业
回家后把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听。
3.下课
2／4 12 34︱5—︱i5·︱︱i5·︱54 32︱1—‖
（师）同学们再 见！（生）再见!再见！许老师再见！