梅竹精神

《中国画——梅花》教案
课题：《中国画——梅花》
学时：一课时
学段：造型.表现
适合学段：七年级
教学目标；初步学习中国花鸟画中梅花的技法，让学生近距离地熟悉中国画的工具、材料。从而学习中国的传统艺术。
教学重点、难点：梅花的塑造及构图。
教材分析：
本课的学习内容是中国花鸟画表现技法。按照国家义务教育美术新课程标准造型·表现学习领域中设置的阶段目标，指导学生通过学习梅花的表现技法。
教具：中国画颜料、宣纸、印泥和姓名章、笔洗、毛笔若干支、吸铁石
学具：宣纸、国画颜料、毛笔
教学过程：
一：组织教学
二：诗词导入（5分钟）
填一填 ：墙角数枝？，
凌寒独自开。
遥知不是雪，
为有暗香来。
师：猜一猜：这首诗的作者是谁？题目是什么？
生：王安石的《梅花》
师：当你们看到梅花时有没有仔细观察过呢？梅花给你留下的印象是什么？有哪位同学起来说一下？
[生长习性（喜阳，耐旱先开花后发叶）、颜色（粉红、淡黄、纯白）形态特征单瓣、多瓣、开放的、花骨朵、朝向等]
师：在大家读了听了王安石的梅花以后，你的感受是什么？觉得梅花是怎么样的一种花呢？
生：耐寒，性格坚强不屈，挺拔向上。
师：除了王安石以外，大家还知道哪些描写梅花的诗句吗？
生：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
师：梅花清秀淡雅，不畏风寒，傲霜绽放，深受我们的喜爱，对不对？老师也是。那今天呢就让我们大家一起来看一看，画一画中国画中的梅花。
三：教师示范画梅（15分钟）
师：刚才大家对梅花有了大致的了解了，那现在呢，大家仔细看老师示范：
画梅花的步骤呢因人而异，有些人喜欢先画枝干，然后画梅花；还有些人呢，是先画了大致的梅花，然后再添加枝干和小的花骨朵。
①画花：，花的颜色是曙红，花的结构：花有五瓣，先画花瓣，再画花托及花蕊。
花的形态：仰、卧、俯、侧。
示范仰着的梅花，蘸墨也有讲究，先把毛笔浸湿，让笔肚子吸水，然后去蘸曙红，注意不要把颜料蘸匀，笔跟那里还是清水，没有曙红这一颜色，有也是淡淡的，也就是说不管是蘸墨，还是蘸色都要有浓淡的变化，即毛笔蘸色的层次从笔跟水、笔肚曙红浅色、笔尖深色曙红，依次而来。
②画枝：通常用侧锋用笔来画枝干，树枝的交错形式：以“女”字交错为好。新枝用浓墨，老枝多以枯笔淡墨为主，有时也用弄墨，具体按构图来看。
总的一句话，即用墨要干、湿、浓、淡、相结合
③落款及盖章
落款往往写时间和名字，章有姓名章和闲章等。
四：学生作画，教师播放视频短片——梅花图与古筝音乐，营造诗琴画艺的学习氛围。教师巡视辅导（20分钟）
五：学生作业点评。（5分钟）
学生自评、互评，教师点评。(共14张PPT)
《 》
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪,
为有暗香来 。
王安石
特点
梅花
梅花的特点：
梅花的生长习性：喜阳、先开花后发叶
梅花的颜色：红、粉红、淡黄、纯白
梅花的形态结构 ：五片花瓣、开放的、朝向（不同形态也各不相同）、凋谢的、花蕾等。
？
大家觉得梅花有怎么样的精神呢？
梅花的精神
耐寒、坚强不屈、高洁、谦虚的品格
梅与松、竹并称为“岁寒三友” 。
梅、兰、竹、菊被我国称为“四君子”
《中国画——梅花》
中锋：毛笔从左到右，从上到下，笔尖在所画线的中间，与纸垂直，匀速运笔。
侧锋：毛笔倾斜，笔尖在所画线的一侧。
逆锋：从下至上的运笔。
用笔
花瓣：侧锋、中锋
树干：侧锋、中锋、逆锋
支干：中锋
用色
花瓣：水+曙红（淡的）+曙红（浓的）
主干：枯笔（水分教少的）淡墨
支干：浓墨
签名：浓墨（不要用其他颜色）
画梅步骤：
1.花瓣
2. 枝干
3.花蕊与花托
4. 签名[日期（丁亥年 秋） 与姓名]
5.完成
作业：
画一幅国画梅花。
要求：画面整洁、构图完整。
古代画家的梅花作品
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