人美8下 5《一版多色版画》 教案
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文档简介
一版多色版画
设计理念：
本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：
1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：
1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标： 让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好 事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：
了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：
设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制
版印刷.
课前准备：
教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟
【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】
师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）
生：（版画，多种颜色的版画，……）
师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）
二：新课
1、观察发现、探究制作 5分钟
【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】
师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识 生: 认真看书
师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种 ：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。下面请问有哪位同学在课本中找到了一版多色版画的制作过程哪？
生：（刻画、涂色、反复印刷、完成效果）
师：（多媒体展示）说到刻画，我想请问同学们，我们可以选用哪些材料刻画制版呢？
生：（大家回答：木板、石膏板、吹塑纸板）
师：对，可以选用木板、石膏板、吹塑纸板。由于吹塑纸便于刻画，我们今天就选用吹塑纸制版。下面我们通过一段视频来了解一下刻画制版的要领。（播放视频）
师：请问同学们，在视频中主要讲到了那些刻版要领？（分小组讨论）
生：用反稿，刻痕要宽、要深。
2、感受操作，初步体验。【设计意图：感受制版】 3分钟
师：了解了制版要领后，接下来就把你们课下准备好的画稿拿出来，分小组尝试刻画制版。（教师巡视，强调要领）
师：你们的版都刻画好了么？
生：刻画好了。
3、欣赏版画，体会色彩 5分钟
【设计意图：欣赏一版多色版画，概括出色调，边看边归纳】
师：完成制版后，我们就进入一版多色版画制作的关键环节——涂色，涂色时色调的选择和色彩的搭配将直接影响版画作品的美感和表现力。下面我们一同来欣赏几幅优秀的版画作品，从中感受一下大师们是怎样在版画中运用色彩的。（多媒体播放课件）
师：（边播放边讲解） 首先，我们一起来看西班牙著名画家毕加索的这幅版画《电灯下的静物》，先看静物和灯光，运用红黄色搭配突出了灯的光感，再看背景运用黑灰色搭配突出了夜的黑暗，两组色系的反差，使画面色彩产生强烈的视觉冲击力，从而打动每一位观者的心。 师：接下来，我们再来看这幅郝伯义的版画《塞外秋暖》运用暖黄色背景表现出秋日浓浓的暖意，几只迁徙的白鹤又使画面平添了几分深远的意境，使画面更加和谐。通过对以上两幅版画色彩的分析，我们应该明白每幅版画作品都要根据画面需要来确定色调、搭配颜色。
师：通过以上分析请同学们来分析一幅优秀版画作品《玉带桥》，请问本幅作品的荷塘部分用的什么颜色，表达什么意境？
生：用的绿色、墨绿色表达了夏日的清凉。
师：那么，白色的玉带桥又传达了什么意境？
生：白色的玉带桥凸显了夏日的炙热。
师：白色与墨绿色的搭配使夏日的玉带桥更增添了几分宁静的美感。
4、涂色印刷，制作一版多色版画（教师演示） 20分钟
【设计意图：让学生注意涂色中的细节，制作一幅一版多色版画】
师：通过以上分析，我们初步了解了怎样确立版画的色调以及如何搭配色彩 ，那么在涂色时我们还需要注意哪些细节呢？接下来老师来演示一下，同学们仔细观察。（边演示边讲解）
师：通过老师的演示，同学们可以从中总结出那些涂色要领呢？
生：（小组讨论）多媒体展示结果。
1、黑色卡纸，要固定在吹塑纸版上。
2、颜色要注意搭配。
3、着色要干一些，面积不要太多，边涂边印。
4、不要涂到轮廓线上。
师：下面我们就分组来制作一幅一版多色版画作品，小组成员要分工
协作。（播放音乐，图片循环播放，教师巡视）
5、综合评价 6分钟
【设计意图：本环节是对整节课完成教学目标情况的验证，突破以往
评价方式全班同学举牌参与评价，增强孩子的自信心】
师：按照评价标准为学生作品举牌（多媒体显示评价标准）
三、拓展延伸 3分钟
【设计意图：把所学的运用到生活当中去，装点生活，美好生活，并提出不同的方法，让学生课下研究】
师：展示一件白色的T恤衫上，这件白色的T恤马上就变的不一样了。
生：更漂亮了。
师：还能装饰在哪些地方。
生：（书包、手绢、裙子……）
师：通过本节课我们感受了版画的美并让我们用美得作品装扮我们的生活，让我们的生活变的更美好！
四、情感升华 1分钟
下周就是母亲节了，让我们运用所学到的版画知识给母亲做一张贺卡，表达我们对母亲的感恩之情，来回报母亲、回报社会。
设计理念：
本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：
1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：
1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标： 让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好 事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：
了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：
设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制
版印刷.
课前准备：
教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟
【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】
师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）
生：（版画，多种颜色的版画，……）
师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）
二：新课
1、观察发现、探究制作 5分钟
【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】
师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识 生: 认真看书
师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种 ：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。下面请问有哪位同学在课本中找到了一版多色版画的制作过程哪？
生：（刻画、涂色、反复印刷、完成效果）
师：（多媒体展示）说到刻画，我想请问同学们，我们可以选用哪些材料刻画制版呢？
生：（大家回答：木板、石膏板、吹塑纸板）
师：对，可以选用木板、石膏板、吹塑纸板。由于吹塑纸便于刻画，我们今天就选用吹塑纸制版。下面我们通过一段视频来了解一下刻画制版的要领。（播放视频）
师：请问同学们，在视频中主要讲到了那些刻版要领？（分小组讨论）
生：用反稿，刻痕要宽、要深。
2、感受操作，初步体验。【设计意图：感受制版】 3分钟
师：了解了制版要领后，接下来就把你们课下准备好的画稿拿出来，分小组尝试刻画制版。（教师巡视，强调要领）
师：你们的版都刻画好了么？
生：刻画好了。
3、欣赏版画，体会色彩 5分钟
【设计意图：欣赏一版多色版画，概括出色调，边看边归纳】
师：完成制版后，我们就进入一版多色版画制作的关键环节——涂色，涂色时色调的选择和色彩的搭配将直接影响版画作品的美感和表现力。下面我们一同来欣赏几幅优秀的版画作品，从中感受一下大师们是怎样在版画中运用色彩的。（多媒体播放课件）
师：（边播放边讲解） 首先，我们一起来看西班牙著名画家毕加索的这幅版画《电灯下的静物》，先看静物和灯光，运用红黄色搭配突出了灯的光感，再看背景运用黑灰色搭配突出了夜的黑暗，两组色系的反差，使画面色彩产生强烈的视觉冲击力，从而打动每一位观者的心。 师：接下来，我们再来看这幅郝伯义的版画《塞外秋暖》运用暖黄色背景表现出秋日浓浓的暖意，几只迁徙的白鹤又使画面平添了几分深远的意境，使画面更加和谐。通过对以上两幅版画色彩的分析，我们应该明白每幅版画作品都要根据画面需要来确定色调、搭配颜色。
师：通过以上分析请同学们来分析一幅优秀版画作品《玉带桥》，请问本幅作品的荷塘部分用的什么颜色，表达什么意境？
生：用的绿色、墨绿色表达了夏日的清凉。
师：那么，白色的玉带桥又传达了什么意境？
生：白色的玉带桥凸显了夏日的炙热。
师：白色与墨绿色的搭配使夏日的玉带桥更增添了几分宁静的美感。
4、涂色印刷，制作一版多色版画（教师演示） 20分钟
【设计意图：让学生注意涂色中的细节，制作一幅一版多色版画】
师：通过以上分析，我们初步了解了怎样确立版画的色调以及如何搭配色彩 ，那么在涂色时我们还需要注意哪些细节呢？接下来老师来演示一下，同学们仔细观察。（边演示边讲解）
师：通过老师的演示，同学们可以从中总结出那些涂色要领呢？
生：（小组讨论）多媒体展示结果。
1、黑色卡纸，要固定在吹塑纸版上。
2、颜色要注意搭配。
3、着色要干一些，面积不要太多，边涂边印。
4、不要涂到轮廓线上。
师：下面我们就分组来制作一幅一版多色版画作品，小组成员要分工
协作。（播放音乐，图片循环播放，教师巡视）
5、综合评价 6分钟
【设计意图：本环节是对整节课完成教学目标情况的验证，突破以往
评价方式全班同学举牌参与评价，增强孩子的自信心】
师：按照评价标准为学生作品举牌（多媒体显示评价标准）
三、拓展延伸 3分钟
【设计意图：把所学的运用到生活当中去，装点生活，美好生活，并提出不同的方法，让学生课下研究】
师：展示一件白色的T恤衫上，这件白色的T恤马上就变的不一样了。
生：更漂亮了。
师：还能装饰在哪些地方。
生：（书包、手绢、裙子……）
师：通过本节课我们感受了版画的美并让我们用美得作品装扮我们的生活，让我们的生活变的更美好！
四、情感升华 1分钟
下周就是母亲节了，让我们运用所学到的版画知识给母亲做一张贺卡，表达我们对母亲的感恩之情，来回报母亲、回报社会。