冀教版 三年级下册小数分数易错题（无答案）

小数，分数的初步认识重点题易错题
1． 读法和写法
无论小数还是分数，读作用汉字，写作用数字。
小数的读法：小数点左面的部分按照整数的读法来读,小数点读“点”,小数点右面的部分顺次读出每一个数位上的数,如果是0,也必须读出。
分数的读法：读分数时,先读分母（下）,再读分数线(分之),最后读分子（上）。
分数的写法先写分数线,再写分母,最后写分子。
练习： 读作（ ）2.16读作（ ）4.80读作（ ）
五分之四写作（ ） 二百零五点零二（ ）
2． 元角分化成以元为单位的小数：元.角分
米分米厘米化成以米为单位的小数：米.分米厘米
练习：5角5分=（ ）元 3元 6角2分=（ ）元
136厘米=（ ）米 8分米=( )米 7厘米=（ ）米
3． 定义分数时，必须有 “平均分”三字
练习：判断：把一块大饼分成4份，每份是这块大饼的。（ ）
4． 不同的物体有着相同的几分之几，它们的大小是不同的。
练习：判断：
有两个杯子，各装了的水，将它们倒在一起刚好是一杯水。（ ）
5． 分数带单位和不带单位意义不同，不带单位表示占总体的比例，带单位表示一个具体的数。
练习：判断:
（1） 两根同样长的绳子，一根用去米，一根用去，剩余的绳子一样长。（ ）
（2） 一本书，小红看了，还剩页没有看。（ ）
6． 一个东西，无论多大，只要平均分成了几份，每份就是它的几分之一。

练习：（1）把5米长的线段平均分成10份，每份是它的

判断：把8个橘子平均分成4份，每份是它的（ ）
7． 绳子，纸张对折问题，对折一次，分成了2份，对折两次，分成了4份，对折3次，分成了8份。
练习：(1)把一张正方形的纸对折三次，每份是这张正方形纸的（ ）。
(2)一段绳子对折两次，每小段是整段的（ ）。
八．比较大小
1.小数：先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数字，以此类推，直到比较出大小为止。
小数最后多几个0值都不变。
2.分数：分子相同看分母，分母越大,分数越小;分母越小,分数越大。
分母相同看分子,分子越大,分数越大;分子越小,分数越小。
3.单位不同时先化成相同单位。
练习：在○里填上＞、＜或＝。
1.45○10.45 45厘米○0.5米 0.3○0.30
8厘米○0.18米 52角○5.2元 135厘米○1.53米
○ ○ ○ ○
九．不要以为小数就小，不要以为只有一位小数。
练习：判断（1）小数都比整数小。（ ）
（2）大于0.1小于0.5的小数有3个.( )
十、在比较成绩的时候，不要单纯地认为哪个小数大，谁的成绩就好，要具体情况具体分析。
练习; （1）三名运动员比赛跳远，他们的成绩如下表。第一名是(　　) 。
　　　　　　　　　　50米跑成绩统计表
姓名 小兰 小月 小丽
成绩(米) 1.55 1.60 1.59
（2）三名运动员比赛50米跑,他们的成绩如下表。第一名是(　　) 。
　　　　　　　　　　50米跑成绩统计表
姓名 小兰 小月 小丽
成绩(秒) 8.7 8.3 8.4
十一．加减法计算
1.小数：计算时，先把两个数的小数点对齐，也就是把相同数位对齐，再按照整数加、减法的计算法则进行计算。从最右边算起，算完后，得数的小数点要和加数或被减数、减数的小数点对齐。如果遇到整数和小数的加减时，可以把整数写成小数，如10可以写成10.0
练习(1)列竖式计算。
5.3-2.7= 2+3.6= 5-2.8=


2.11+9.1= 13.6-3= 9.3+4=


(2).先判断，再把错误的题目改在右面空白处。
3.56 9 5.5
＋ 3 － 2.6 - 4.9
3.59 7.6 6
(3).在方框里填上正确的数。
6 . 4 .
＋ . 4 － . 7
1 5 . 2 2 . 9
2.分数
同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
分数相加,得到的分子与分母相同,这个算式的和就等于1。
计算1减几分之几时,把1转换成同分母分数,再把分子相减。
练习：在括号里填上适当的数。
－(　　　)＝　 (　　)－＝ ＋(　　)＝
(　　)＋＝ (　　)＋＝ 1 1－(　　)＝
十二.解决问题，分清题意，是加还是减，正确列式答完整，注意单位，分数一般不加单位。问几分之几的，答数字形式。
练习：
1. 一本数学书6.5元, 比一本语文书便宜0.4元, 两本书一共多少元钱?


2.一瓶饮料，第一次喝了全瓶的，第二次喝了全瓶的，两次一共喝了全瓶的几分之几？还剩下全瓶的几分之几？








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