好玩的石头
教学目标:
1、知识:学生知道观察、鉴别石头的简单方法,并应用此方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。
2、能力:培养学生初步具有观察、鉴别石头的判断能力(通过用眼睛看、用手摸),和比较石头的能力。
3、情感、态度、价值观:能亲自动手用石头摆图形,激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和审美能力。
教学重点:
学生知道观察、鉴别石头的简单方法。
教学难点:
应用方法从形状、颜色二方面观察搜集来的石头的特征。
课前准备:
1、教师准备:分组材料(装有不同石头的小盒子)
2、学生准备:搜集的石头
课时安排:1课时
教学过程:
一、教学引入
师生谈话:同学们,你们每个小组的桌上都有一个小盒子,你们想知道里面装了一些什么东西吗?现在,请同学们用手摸一摸盒子里的东西,告诉老师,里面究竟装的是什么东西呢?(学生答:石头)
在我们的周围常常可以看到很多的石头,它和地球上的水、空气、土壤、动物、植物一样,是构成自然界的又一种重要的物质,和人类的生活、生产也有着非常紧密的关系。今天,我们就来学习如何观察认识石头,来一起玩石头,好吗?(出示课题:玩石头)
二、学习新课(请同学们把盒子里的石头取出来,放在桌上。)
(一)看一看:(出示问题)
1、请同学们看一看,你们桌上的石头都是一样的吗?它们有什么不同呢?(请各小组仔细观察,并讨论它们有什么不同,呆会各小组派出代表来说说好吗?看哪个小组观察得仔细,说得又好。)
2、学生讨论,教师巡视。(可作适当的帮助,指导)
3、各小组派代表汇报观察,讨论结果。
4、教师总结:(同学们观察得很仔细,说得也很好。不过,除了你们刚才观察的这些石头,老师还要给你们看一些石头图片。(出示多媒体)图片上的石头好看吗?(好看)其实在自然界中,有许多各种各样的石头,它们不仅形状好看,颜色也很美。有机会同学们也去找找,看你能不能找到更好看的石头。
(二)摸一摸(媒体出示)
1、刚才我们通过看一看的方法了解了石头的不同之处,现在我们再用手来摸一摸不同的石头,感觉有什么不同呢?
2、学生摸石头并讨论,教师巡视。
3、各小组汇报。
4、教师总结:(有的摸着滑滑的,有的摸着很粗糙、很锋利,象刀...)
(三)分一分(媒体出示)
1、大家能通过看一看、摸一摸的方法发现石头这么多的不同特点。现在,老师想让同学们给这些石头分分类,你们能分吗?分类的方法有很多种,你能用几种方法来分呢?试着分一分吧。
2、学生给石头分类,教师巡视。
3、各小组汇报分类情况。
4、教师小结学生分类情况,鼓励、表扬分类方法多的小组。
(四)石头在我们的生活中随处可见,它们在我们的生活中有什么用处呢?(出示多媒体:问题)
1、学生讨论,并抽生回答。
2、教师总结:看来小小的石头在我门的生活中用处还真不少(并出示多媒体图片)
(五)摆一摆(多媒体出示问题)
1、石头在我们生活中有这么多的用处,那么,同学们今天可以用带来的石头做些什么呢?
2、让学生用自己带来的石头摆图形,看谁摆的最好。(教师可出示自己摆好的图形,供学生参考)--------(出示多媒体图片)
3、学生动手摆图形,教师巡视。
4、全班汇报展示,将学生摆好的图形放在实物投影上,进行展评,师生共同评价。
5、学生制作石头图画。
教师讲解:我们为了把石头图案永久保留下来,可以制作成石头图画。你可以将每一块石头的背面涂上乳胶或双面胶,然后粘在厚纸板上,这样一张石头画就制作好了。
三、布置作业
今天,请同学们回家后,和爸爸妈妈一起动手制作一张石头画。