人教版地理七年级下册 7.1日本 教案
文档属性
| 名称 | 人教版地理七年级下册 7.1日本 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-04-24 14:03:35 | ||
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文档简介
第一节 日 本
教学目的：
学习目标：了解日本的地理位置与范围和多火山、地震的实际情况。
技能目标：能够在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
情感目标：理解该国成为发达的资本主义国家的原因，从而激发学生为中华之崛起而努力读书的热情，树立远大的学习目标与理想。
重点和难点：
重点： 日本的位置和范围； 掌握几种发生地震时的逃生与自救方法。
难点： 日本多火山地震的原因。
教学准备；
有关日本教学的课件
教学过程：
（一）导入新课——
同学们，上课之前我们先来看一段动画片（播放幻灯片一即动画片《聪明的一休》）。播放完后，教师提问：刚才我们看的动画片叫什么名字呢？学生回答：聪明的一休。接着提问：这部动画片在我国八十年代很流行，它是由哪个国家制作呢？（学生回答后引入本课）这个国家就是我们本节要学习的国家。
（二）了解日本：
展示课件播放幻灯片，出示本节课标题——第一节 日本
1、 看世界政区图找出日本在世界中的位置，即日本位于亚洲东部、太平洋西岸。
教师讲解：
对于日本我们并不陌生，特别是爱看电视剧的同学在战争片中更是熟悉，现在就让我们更进一步了解它吧！想一想见到一个国家我们首先想到什么呢？当然是国旗了。就让我们认识一下日本的国旗吧！
2、 打开幻灯片展示日本国旗，提问：日本国旗的含义。
（学生讨论并回答后讲解）讲解日本国旗的含义：即太阳旗，呈长方形，长与宽之比为3∶2。旗面为白色，正中有一轮红日。白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热情。日本国一词意即“日出之国”。
3、 日本简介：
（找学生朗读）日本的国土面积37.7万平方千米，人口1.27亿（2000年）。
在过去日本也是一个落后、闭关自守的封建制农业国家。1868年该国进行了一场叫做“明治维新”政治改革，从此走上了资本主义道路。它吸收外国的资金技术，输入新机器，经济开始迅速发展。1894年发动中日甲午战争，霸占中国的台湾和澎湖列岛，索取白银二亿两。1937年发动全面侵华战争，1941年发动太平洋战争 ，1945年战败。
承转提问：
日本国小人少，为什么还要发动这么多的战争？另外，如淞沪战役中为什么75万国民党军队打不过28万日本军队呢?当我们学习以下几个问题后，自然就明白了。
进入正课：
一、多火山地震的岛国
讲解：多火山地震是日本国情的一个特点，这个特点的形成原因就让我们从以下几点开始分析吧！
1、临海与邻国：
展示幻灯片（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）日本东临太平洋，西隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国等国家隔海相望，属太平洋西北部的岛国。另外，展示钓鱼岛的位置和面积，扩大学生知识面，激发爱国热情。
2、领土组成：
展示幻灯片《日本的领土组成》，观察日本地形图提出问题：日本的主要岛屿有哪些？它们的名字叫什么？（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）
日本主要有四个大岛屿及周围几千个小岛组成，其中这四个岛自北向南依次叫北海道、本州、四国和九州。其中本州是四个岛屿中最大的一个。
3、 地形特点：
展示幻灯片（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）日本地形以山地、丘陵为主，最高山是富士山。山上樱树成林，景色迷人，是日本著名的旅游胜地。（通过欣赏几个风景优美的画面体会该国的自然环境特点。）
4、多火山地震岛国及其成因：
展示幻灯片（学生理解该国的多火山地震的原因，教师讲解）日本位于亚欧板块和太平洋板块之间的交界地带，上学期我们已经学过这两个板块在不断挤压，地壳比较活，跃故多火山和地震。日本每年的有感地震可达1500多次，因此该国建筑防震设施相当好。每年9月1日是日本全国防灾日。
课堂活动1：
找几个学生代表，用两本书演示太平洋板块与亚欧板块的碰撞挤压造成日本多地震火山，并给与评价。
提出问题：
由上可知日本是一个多火山地震的国家，需要预防火山地震，那么我们中国是多或者少地震的国家呢？作为中国的学生需不需要具有防震减灾的知识呢？（展示幻灯片让学生了解中国这方面的情况，然后教师加以解释）
讲解：中国地处地中海——喜马拉雅山地震带和环太平洋地震带之间，一次也是多火山地震的国家。同样和日本学生一样需要具有防震减灾的知识。
课堂活动2：
先把学生分为若干组，每组选出四名参赛人员坐在教室的前两排。教师事先说明现在发生地震了但震级很小，发出口令后看他们有什么反应。其次改为震级很大时看他们又有什么反应，最后小结防震知识如下：
（1）室内：
①不要慌乱拥挤； ②可以躲到结实的桌下； ③躲进跨度较小的房间（注意：把双手交叉放在胸前，保护自己，用肩和背承受外部压力）；④只要来得及 ，尽量跑到室外开阔处。
（2）室外：
①决不可慌乱、拥挤； ②应双手交叉放在头上，最好用合适的物件罩在头上，跑到空旷的地方去。
（注意避开高大的建筑物，特别是有玻璃墙的高建筑物，如教学楼。）
课后小结：
本课时我们主要了解了日本的位置和范围及地形特点，重点阐述了该国多发生地震火山的原因，并要求大家掌握几种发生地震时的自救方法，认识到多火山地震等自然灾害不仅没有阻止日本经济的快速发展，从中我们能得到什么启示呢？下一节我们将回来学习这个问题。
课后作业：
（一）填空：
1、日本领土主要由 ________、_____ 、______和____等四个大岛及数千个小岛组成。
2、日本东部濒 临_______洋，西北部隔_______海与_____ ______、____ 及韩国相望。
3、日本地形_____和______为主，最高山是_____山。
（二）问答题：
4、为什么日本多火山、地震？
5作为中学生需不需要具有防震减灾的知识呢？把你了解的防震减灾知识说一说。
（三）熟读本课时课文，并预习下一课时内容。
板书：第一节 日 本
一、多火山地震的岛国
1、多火山地震岛国及其成因：
2、临海与邻国：
3、地形特点：
4、领土组成：
教学目的：
学习目标：了解日本的地理位置与范围和多火山、地震的实际情况。
技能目标：能够在地图上指出日本的地理位置、领土组成。
情感目标：理解该国成为发达的资本主义国家的原因，从而激发学生为中华之崛起而努力读书的热情，树立远大的学习目标与理想。
重点和难点：
重点： 日本的位置和范围； 掌握几种发生地震时的逃生与自救方法。
难点： 日本多火山地震的原因。
教学准备；
有关日本教学的课件
教学过程：
（一）导入新课——
同学们，上课之前我们先来看一段动画片（播放幻灯片一即动画片《聪明的一休》）。播放完后，教师提问：刚才我们看的动画片叫什么名字呢？学生回答：聪明的一休。接着提问：这部动画片在我国八十年代很流行，它是由哪个国家制作呢？（学生回答后引入本课）这个国家就是我们本节要学习的国家。
（二）了解日本：
展示课件播放幻灯片，出示本节课标题——第一节 日本
1、 看世界政区图找出日本在世界中的位置，即日本位于亚洲东部、太平洋西岸。
教师讲解：
对于日本我们并不陌生，特别是爱看电视剧的同学在战争片中更是熟悉，现在就让我们更进一步了解它吧！想一想见到一个国家我们首先想到什么呢？当然是国旗了。就让我们认识一下日本的国旗吧！
2、 打开幻灯片展示日本国旗，提问：日本国旗的含义。
（学生讨论并回答后讲解）讲解日本国旗的含义：即太阳旗，呈长方形，长与宽之比为3∶2。旗面为白色，正中有一轮红日。白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热情。日本国一词意即“日出之国”。
3、 日本简介：
（找学生朗读）日本的国土面积37.7万平方千米，人口1.27亿（2000年）。
在过去日本也是一个落后、闭关自守的封建制农业国家。1868年该国进行了一场叫做“明治维新”政治改革，从此走上了资本主义道路。它吸收外国的资金技术，输入新机器，经济开始迅速发展。1894年发动中日甲午战争，霸占中国的台湾和澎湖列岛，索取白银二亿两。1937年发动全面侵华战争，1941年发动太平洋战争 ，1945年战败。
承转提问：
日本国小人少，为什么还要发动这么多的战争？另外，如淞沪战役中为什么75万国民党军队打不过28万日本军队呢?当我们学习以下几个问题后，自然就明白了。
进入正课：
一、多火山地震的岛国
讲解：多火山地震是日本国情的一个特点，这个特点的形成原因就让我们从以下几点开始分析吧！
1、临海与邻国：
展示幻灯片（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）日本东临太平洋，西隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜、韩国等国家隔海相望，属太平洋西北部的岛国。另外，展示钓鱼岛的位置和面积，扩大学生知识面，激发爱国热情。
2、领土组成：
展示幻灯片《日本的领土组成》，观察日本地形图提出问题：日本的主要岛屿有哪些？它们的名字叫什么？（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）
日本主要有四个大岛屿及周围几千个小岛组成，其中这四个岛自北向南依次叫北海道、本州、四国和九州。其中本州是四个岛屿中最大的一个。
3、 地形特点：
展示幻灯片（学生观察地图，讨论回答后教师讲解。）日本地形以山地、丘陵为主，最高山是富士山。山上樱树成林，景色迷人，是日本著名的旅游胜地。（通过欣赏几个风景优美的画面体会该国的自然环境特点。）
4、多火山地震岛国及其成因：
展示幻灯片（学生理解该国的多火山地震的原因，教师讲解）日本位于亚欧板块和太平洋板块之间的交界地带，上学期我们已经学过这两个板块在不断挤压，地壳比较活，跃故多火山和地震。日本每年的有感地震可达1500多次，因此该国建筑防震设施相当好。每年9月1日是日本全国防灾日。
课堂活动1：
找几个学生代表，用两本书演示太平洋板块与亚欧板块的碰撞挤压造成日本多地震火山，并给与评价。
提出问题：
由上可知日本是一个多火山地震的国家，需要预防火山地震，那么我们中国是多或者少地震的国家呢？作为中国的学生需不需要具有防震减灾的知识呢？（展示幻灯片让学生了解中国这方面的情况，然后教师加以解释）
讲解：中国地处地中海——喜马拉雅山地震带和环太平洋地震带之间，一次也是多火山地震的国家。同样和日本学生一样需要具有防震减灾的知识。
课堂活动2：
先把学生分为若干组，每组选出四名参赛人员坐在教室的前两排。教师事先说明现在发生地震了但震级很小，发出口令后看他们有什么反应。其次改为震级很大时看他们又有什么反应，最后小结防震知识如下：
（1）室内：
①不要慌乱拥挤； ②可以躲到结实的桌下； ③躲进跨度较小的房间（注意：把双手交叉放在胸前，保护自己，用肩和背承受外部压力）；④只要来得及 ，尽量跑到室外开阔处。
（2）室外：
①决不可慌乱、拥挤； ②应双手交叉放在头上，最好用合适的物件罩在头上，跑到空旷的地方去。
（注意避开高大的建筑物，特别是有玻璃墙的高建筑物，如教学楼。）
课后小结：
本课时我们主要了解了日本的位置和范围及地形特点，重点阐述了该国多发生地震火山的原因，并要求大家掌握几种发生地震时的自救方法，认识到多火山地震等自然灾害不仅没有阻止日本经济的快速发展，从中我们能得到什么启示呢？下一节我们将回来学习这个问题。
课后作业：
（一）填空：
1、日本领土主要由 ________、_____ 、______和____等四个大岛及数千个小岛组成。
2、日本东部濒 临_______洋，西北部隔_______海与_____ ______、____ 及韩国相望。
3、日本地形_____和______为主，最高山是_____山。
（二）问答题：
4、为什么日本多火山、地震？
5作为中学生需不需要具有防震减灾的知识呢？把你了解的防震减灾知识说一说。
（三）熟读本课时课文，并预习下一课时内容。
板书：第一节 日 本
一、多火山地震的岛国
1、多火山地震岛国及其成因：
2、临海与邻国：
3、地形特点：
4、领土组成：