五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质 北京版（含答案）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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五年级下册数学单元测试- 4.分数的意义和基本性质
一、单选题
1.“ ?”，先在○里填上适当的运算符号，再在□里填上适当的数，正确的是(?? )
A.?＋,15???????????????????????????????????B.?×,15???????????????????????????????????C.?÷,15???????????????????????????????????D.?－,15
2.分针从“12”走到“3”，分针针尖所走过的长度占针尖走一圈长度的（??? ）。
A.???????????????????????????????????????????B.???????????????????????????????????????????C.?
3.的分子乘上6，要使分数的大小不变，分母应该（?? ）
A.?加上6?????????????????????????????????B.?乘上9?????????????????????????????????C.?加上27?????????????????????????????????D.?加上45
4.下面的分数中，不能化成有限小数的是（?? ）。?
A.??????????????????????????????????????????B.??????????????????????????????????????????C.??????????
5.最简分数的分母与分子(??? )。

A.?只有公因数1???????????????????????????????B.?没有公因数???????????????????????????????C.?都是质数
二、判断题
6.通分就是把分母不同的分数改写成分母相同的分数。（ ??）
7.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．（ ）
8.分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数。（ ）
9.判断，把 和 化成分母是12的分数．
（1） （ ）
（2） （ ）
10.甲数的 等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数比乙数大。（ ）
三、填空题
11.0.002写成分数是________．
12.5个 是________，________个 是1。
13.3分米是________（填分数）米，用小数表示是________米。8厘米是________（填分数）分米，用小数表示是________分米。
14.将 的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应该加上________．
15.同学们做游戏，男生有26人，女生有24人，男生人数是总人数的________，女生人数是总人数的________。
四、解答题
16.在长方形中先涂色表示 ，再画斜线表示 ．可以看出 里有( ??)个 ．

17.把下面各分数在下图中表示出来。? ? ??? ??? ??? ???

五、应用题
18.五2班同学 的人参加了舞蹈小组， 的人参加了书法小组，那个小组的人数多？


参考答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】
故答案为：C
【分析】这道题主要考查了分数的基本性质，解答时根据分数的 基本性质进行解答即可。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.

2.【答案】 A
【解析】【解答】 3÷12=。
故答案为：A。
【分析】观察钟面可知，12个数字把钟面平均分成12大格，分针走一圈总长度为12大格，从12到3走3大格，则分针针尖所走过的长度占针尖走一圈长度的3÷12=， 据此解答。
3.【答案】 D
【解析】【解答】解：9×6-9=45，所以分母应该加上45。
故答案为：D。
【分析】要使分数的大小不变，需要利用分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，所以分子乘上6，分母也要乘上6，那么分母加上的数=原来的分母×6-原来的分母。
4.【答案】 B
【解析】【解答】 ＝0.5； ＝0.4，所以不能化成小数的是 选B
【分析】3不能整除1，所以 不是有限小数
5.【答案】 A
【解析】【解答】最简分数的分母与分子只有公因数1。
故答案为：A
【分析】最简分数，是分子、分母只有公因数1的分数，或者说分子和分母互质的分数。
二、判断题
6.【答案】 正确
【解析】【解答】通分就是把几个分数化成分母相同的分数，所以题中的说法正确。
故答案为：正确.
【分析】根据通分的定义解答即可。
7.【答案】错误
【解析】【解答】解：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．
因此，分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．这种说法是错误的．
故答案为：错误．
【分析】根据分数的基本性质，分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变．据此判断即可．
8.【答案】正确
【解析】【解答】解：分子和分母都是偶数，这个分数就不是最简分数，它们至少还有公因数2。
故答案为：正确。
【分析】不能再约分的分数是最简分数。
9.【答案】（1）0
（2）0
【解析】【解答】解：(1)分母乘3，分子也要乘3，原题计算错误；(2)分母乘2，分子也要乘2，原题计算错误。
故答案为：错误；错误
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数值不变。
10.【答案】正确
【解析】【解答】解：甲数的等于乙数(甲乙不等于零)，那么甲数大于乙数，原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】把甲数平均分成5份，乙数和其中的4份一样多，由此判断甲乙的大小即可。
三、填空题
11.【答案】
【解析】【解答】解：0.002写成分数是。
?故答案为：。
【分析】小数化分数：首先看是几位小数，就在1后面添几个0作分母，把原来的小数去掉小数点后作分子，能约分的要约分。
12.【答案】1；6
【解析】【解答】解：， 结果为1；因为， 所以结果为6。
?故答案为：1；6。
【分析】5个就是5个相加的和，；几个是1就是问几个的和等于1，因为， 所以6个是1。
13.【答案】 ；0.3 ；；0.8
【解析】【解答】? 0.3 ?? 0.8
【分析】1米=10分米，3分米=310?米=0.3米 ? ? 1分米=10厘米 ?8厘米=810?分米 ?=0.8分米 ? 相邻的2个单位之间的换算注意大单位和小单位。
14.【答案】 16
【解析】【解答】解： 的分子加上10，变成了5+10=15，扩大了15÷5=3倍，
要使分数的大小不变，分母也应扩大3倍，
变成8×3=24，因此分母应加上24﹣8=16；
故答案为：16．
【分析】依据分数的基本性质，即分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外），分数的大小不变，从而可以正确进行作答．
15.【答案】；
【解析】【解答】解：总人数：26+24=50(人)，男生是总人数的26÷50=，女生是总人数的24÷50=。
故答案为：；
【分析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算，由此先计算总人数，再分别用除法计算即可。注意结果要化成最简分数。
四、解答题
16.【答案】 解：里面有8个。

【解析】【分析】把整个图形平均分成5份，其中的4份涂色；把整个图形平均分成10份，其中的1份画斜线；然后判断涂色部分是画斜线部分的几倍就是几个。
17.【答案】解：如图：

【解析】【分析】分数的意义：把一个整体平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。根据分数的意义确定分数的位置即可。
五、应用题
18.【答案】解： ＝ ＝ ，因为 ＞ ，所以 ＞ ，参加舞蹈小组的人数多。
答：参加舞蹈小组的人数多。
【解析】【分析】根据分数的基本性质，把 化成分母是10的分数，比较即可解答。