17 紫藤萝瀑布 一课一练 测试卷 （含解析）

17 紫藤萝瀑布
（测试时间：15 分钟）
一、选择题
1． 下列各组词语中加点字注音无误的一项是（ ）
A.淡紫（zǐ） 嫩小（lèn） 仙露琼浆（qióng）
B.瀑布（pù） 笼罩（lóng） 忍俊不禁（jīn）
C.伫立（zhù） 挑逗（tiāo） 盘虬卧龙（qiú）
D.遮住（zhē） 盛开（shèng） 万花灿烂（càn）
2．下列各组词语中无错别字的一项是（ ）
A.繁密 辉煌 遗撼 蜂围蝶阵
B.藤萝 沉绽 迸溅 缓缓流过
C.花苞 凝望 酒酿 抚摸花舱
D.彼此 枯槐 伶仃 查言观色
3.下列对语句中加点词语的解释，不恰当的一项是（ ）
A.不见其发端，也不见其终极。（终点）
B.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（忍不住笑）
C.我只是伫立凝望。（长时间地站着）
D.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（遗恨）
4.下列各句运用的修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A.但花朵从来都稀落，东一穂西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色， 试探什么。
B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
D.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
5.下面不是写花的繁密茂盛的一项是 （ ）
A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸濺的水花。
B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
C.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D.开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
6.下列对“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过”的含意理解最恰当的一项是( )
A.“我”不只是看到，也在心中真切地感受到了紫藤萝瀑布的美丽。
B.紫藤萝瀑布不只是让“我”大饱眼福，也让“我”干渴的心田得到了滋润。
C.紫藤萝瀑布的美丽让“我”赏心悦目，它那顽强不息、流动不止的生命力更引发了“我”对生命本质的思考。
D.紫藤萝花就像美丽的瀑布一样长流不息。
7．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
B.语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
C.通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远向前。
D.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了走路。
8． 下列关于课文的说法不当的一项是（ ）
A.《紫藤萝瀑布》由回想旧日的藤萝花，到赞美眼前的藤萝花，在比较中表现时代影响和社会变迁。
B.作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。
C.“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是全 文的点睛之笔，是作者在惊异、审视、回忆之后，悟出的自然规律和生命哲理。
D.在作者笔下，紫藤萝的外在情态与内在精神并举，而自身对自然的感触又升华为对生命的感悟，使读者体会到生命的美丽与永恒，更让人思考如何正确对待生活中的坎坷与不幸。
二、填空题
9． 判定下列句子使用的表达方式。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布， 从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（ ）
（2）忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。（ ）
（3）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（ ）
（4）我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。（ ）
10.填空。
《紫藤萝瀑布》选自 ，作者 ，原名 ，著名哲学家 之女。这是一篇 （写作方法）的写景散文，作者通过对如今盛开的紫藤萝花的描写，回忆了紫藤萝在极“左”思想的驱遣下被砍的遭遇，感悟到生命的哲
理： 。
三、阅读理解
阅读下面文章，完成 11—15 题。
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！ ”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
…………
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝 瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压 在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中， 别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
11.在括号中写出下列短语的结构类型。
（1）藤萝盛开（ ） （2）紫色瀑布（ ） （3） 加快脚步（ ）
12.下列对文章的理解分析，不正确的一项是（ ）
A.文章第二段运用了比喻、拟人的修辞，写出了花的生机盎然以及争先恐后开放的喜悦和自豪，渲染了一种欢快的气氛。
B.文章第六段“我只是伫立凝望”中的“凝望”也可以换成“观望”，都能表达出作者当时的心情。
C.点明全文主旨的一句是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
D.紫藤萝变迁的命运在文章中有一定的象征意义，它是十几年来整个国家命 运 的 写 照 。 13．文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾又说“我不觉加快了脚步”， 这在结构上有什么作用？又有什么寓意？
答：

14.文章中通过对紫藤萝花的描述，表达了一种怎样的感情？
答：

15.如何理解“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”中的“精神的宁静和生的喜悦”？
答：

答案全解全析
1．答案：D A.嫩 nèn。B.笼 lǒng。C.挑 tiǎo。2．答案：C A.撼→憾。B.绽→淀。D.查→察。
3.答案：D “遗憾”在句中的意思是“不称心，大可惋惜”。
4.答案：B B 项为比喻，其他三项皆为拟人。
5.答案 C 该项写的是“我”观花的感受。
6.答案：C 联系上下文，恰当理解重点语句的含意。
7.答案：A B.语序不当，应把“讨论”与“阅读”调换位置。C.缺少主语， 可删去“通过阅读”或“使”。D.搭配不当，“加快”与“走
路”不搭配，可把“走路”改为“脚步”。
8.答案：A 应是“由赞美眼前的藤萝花，到回想旧日的藤萝花”。
9.答案：（1）描写 （2）记叙、描写 （3）议论 （4）抒情
解析：理解语句内容，抓住语句中的标志性词语，结合常用表达方式的特点恰当判定。注意表达方式兼用的特点，如第（2）句既是记叙，又用了描写的表达方式。
10.答案：《铁萧人语》 宗璞 冯钟璞 冯友兰 托物言志 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的
解析：此题考查文学常识及课文内容的感知能力。重要作家作品学习时要牢记，初步了解本文托物言志的写法，明确紫藤萝花的寓意。
11.答案：（1）主谓短语 （2）偏正短语 （3）动宾短语
解析：理解短语含义并分析其结构特点，结合常用短语类型的特征恰当判定。
12.答案：B “凝望”指目不转睛地看。“观望”是张望的意思。用“观望” 不能表达作者此时的心情。
13.答案：作用：“停住了脚步”与“加快了脚步” 在结构上前后照应，使文章浑然一体。
寓意：作者受紫藤萝花顽强的生命力的感染，徒增信心，表明作者将以新的精神状态投入到生活中去。
解析：理解语句在结构上的作用一般从前后照应的角度去思考，结合具体内容分析即可。分析语句的寓意，需要把握文章主旨，结合自己的生活体验去进行，言之有理、给人启迪即可。
14.答案：赞美生命的活力，热爱自然、热爱生命。
解析：根据对文段内容的理解，把握所表现的事物的特点，进而体会作者的情感。
15.答案：作者从对紫藤萝花的欣赏中认识到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，多日来郁积于胸的苦闷逐渐消失。
解析：结合上下文理解重点语句的内涵，从而把握文章的主旨，并体会作者的情感。