人教统编版六年级下册语文试题-第六单元测试卷 （含答案）

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小学语文六年级下册第六单元测试卷（统编版）
时间:90分钟　满分:100分　得分:_________

一、读句子,给加点字选择正确的读音,画“______”。(3分)?
(1)小明亲昵地挨(āi　ái)着他,轻轻诉说自己的小秘密。
(2)一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟(jīn　jīnɡ)儿,去姥姥家。
(3)运动会上,您就像一个稚(shì　zhì)气未脱的小孩子,挥动手臂大声地呐喊助威。
二、下列词语书写有错误的一项是（ ）（3分）
A.鼓励 贮藏 脸颊 呐喊
B.优伤 操作 模仿 熏淘
C.颤抖 憧憬 锻炼 滋养
D.便捷 资源 告诫 骄傲
三、查字典，填空。（4分）
“卓”用音序查字法应先查音序____________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________，再查________画。”卓”的解释有：①高而直；②高明。在“卓越”中“卓”应选第________种解释；在‘卓立”中“卓”应选第________种解释。给“卓”加上部首变成新字，可以是________、____。
四、补充词语，并按要求完成练习。（12分）
迫不( )待 ( )( )无悔 ( )( )心长 ( )( )不安
( )然而止 ( )( )其境 ( )( )敬敬 ( ) ( )动听
（1）选词填空。
一年一度的毕业季来到了，我始终记得一年级时我__________地跨进校门，记得您__________地对我们进行教导，记得您__________地带领我们成长。
（2）用画“ ”的词语写一句夸奖老师的话：__________________________
五、选词填空。(4分)
鼓励 鼓舞
1.我国现代化建设的前景令人（ ）。
2遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（ ）他别放弃。
立刻 立即
3.我很兴奋，（ ）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4.既然你认识到自己错了，就应该（ ）改正。
六、按要求完成句子练习。（6分）
田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。（用加点词语造句）
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2.田老师先把这首诗念一遍。（改为“被”字句）
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3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）
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七、根据提示写一写,做一做。(13分)
1.“插柳之恩,　　　　　　　　　　。”
我还会用诗句来赞美我们的老师:　　　　　　　　,　　　　　　。
2.小学即将毕业了，你有什么话想对老师和同学说呢？请分别向他们写一句离别赠言。
（1）致老师：________________________________________________
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（2）赠同学：______________________________________________
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3.六年级最后一次班会课，你作为班长策划本次班会课，要写一份活动策划书。活动主题可以是_______________，活动目的是____________________,除此之外，一份完整的策划书还应写_________、_____________、______________和__________。
八、阅读材料，回答问题。(15分)
【材料一】习近平总书记提出的“中国梦”总体理念，恰逢其时，意义深远。中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民团结一心、发愤图强、和衷共济。我们比历史上任何时期都更有信心、有能力实现伟大的中国梦。
【材料二】中国梦与个人梦唇齿相依，做好本职工作就是为实现中国梦做出贡献。中国人民解放军特级航天员景海鹏，当了多年飞行员，后来又如愿成为首批航天员，“飞天”便是他的梦想；中国运动员武大靖在2018年冬奥会上顶住重压，在男子500米短道速滑决赛中打破世界纪录并夺冠，为国争光便是他的梦想……他们在实现个人梦的同时，也为中国梦的实现贡献了自己的力量。
1.解释下面词语的意思。(2分)
和衷共济：________________________________________________
唇齿相依：________________________________________________
2.读材料一，完成填空。(3分)
中国梦这一高度凝练的象征性理念，有利于激励全国人民___________、__________、______________。
3.请你分别写出上面两则材料的主要内容。(4分)
材料一：__________________________________________________
材料二：_________________________________________________
4.请你仿照材料二中的事例，选择一个人物，说说他的梦想是什么。我要介绍的是_________，他(她)的梦想是_______________________________
___________________________________________________________(6分)
九、课外阅读。（10分）
难忘的启蒙（节选）
那时我还小，不大懂得这件事可能带来的后果。后来，当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候，我对于老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
冯先生教国语，也教音乐。她爱穿青竹布的旗袍，有时套一件黑色的马甲，挺精神。小学的校歌就是她教的。校歌的词和调都很美。开头的几句是：“竺山屏于东，湖水环流永无穷。莘莘学子乐融融。术学不尚虚荣，为的是经世致用。……” 大概是为了让学生真正学得“经世致用”的本事吧，老师们对我们的要求是很严格的，严格到有点近乎严厉。那时还没有废止体罚，弄不好，老师会用戒尺打你的手心。
我虚岁六岁就上学了，年纪小，上课时总很规矩地坐在前排，老师们都是蛮喜欢我的。他们无疑说过不少表扬我的话，只是这些我已经无从记忆了；可我还是免不了受到批评乃至惩戒，这方面的情景我倒是至今未曾忘却。
在班上，作文和写大字算是我的“强项”了，然而就是在这两门课上，我也受到过申斥。有一次作文，题目是记秋游。在文章的开头，我说：星期天的早晨，我和几个同学在西街外的草场上玩，忽然闻得一阵桂花香，我们就一起到棠下村摘桂花去了。陈先生阅后在末尾批了“嗅觉特长”四个字。我不明白这批语的涵义，就去问。先生板着面孔对我说：“棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道是长着狗鼻子吗？”这话有点刺伤我，不过我还是感到羞愧，因为我确实没有闻到桂花香，开头那几句是凭想象编造出来的。有一次上大字课，老师在发本子时把我叫到讲台前，严肃地对我说：“你这次的成绩是丙，丙就是及格了，可对你来说，这是不及格，因为你本该得甲的。以后再这样，就要打手心了。”当着全班的面这样说我，我感到有点难堪，不过我在心里还是服气的，因为那节大字课的前半堂我尽和临座的同学说悄悄话了，字确实写得很不尽心。
在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。（ ）逃课，老师们（ ）是不管的。而从这种宽严之间，我们这些小学生似乎也领悟到了老师们没有明说的某种道理。
1.在括号里填上恰当的关联词。（2分）
2.选段主要讲了________和__________两件事。（2分）
3.从文中画线的句子，你看出这是一位怎样的老师?（3分）
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4.“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟了老师们没有明说的某些道理。”这里“老师们没有明说的某些道理”是指什么? （3分）
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十、习作。(30分)
　　同学们,这是你学生生涯的第一个毕业季,三年后又将迎来下一个,想过那时的你吗?请给那时的你写一封信吧。让这封信穿过时光隧道,寄给三年后的自己。





















参考答案：
一、(1)āi　(2)jīn　(3)zhì
二、B
三、Z ；zhuo； ；6；②；①；掉；绰
四、及；无；怨；语；重；忐；忑；戛；身；临；恭；恭；娓；娓
（1）忐忑不安 语重心长 无怨无悔
（2）示例：老师，您的故事总是讲得那么娓娓动听，常常让我们听得入了迷。
五、1.鼓舞 2.鼓励 3.立刻 4.立即
六、1.示例：那部小说情节曲折内容丰富，十分引人入胜。 2.这首诗被田老师先念一遍。 3.没有当年作文上的九十八个红双圈，就不会有我今天的一切。
七、1.终身难忘　示例:春蚕到死丝方尽　蜡炬成灰泪始干
2.示例：（1）我是一棵苗，是您将我育成参天大树；我是一把火，是您给了我燃烧的火种；我是一张琴，是您拨动了那响亮的音符……老师，我将永远记着您！
（2）生活有时虽不像你所想的那样美好，但也不会像你所想的那样糟糕，愿你笑对人生，一帆风顺。
3.爱与感恩；感谢六年相伴的同学和老师；活动时间；活动地点；活动分工；活动流程
八、1.比喻同心协力，共同克服困难。形容关系非常密切。
2.团结一心发愤图强和衷共济
3.中国梦这一理念意义深远。列举为实现中国梦做出贡献的人的事例。
4.陈家顺当一名受民工爱戴的基层好干部，为此，他积极组织家乡农民到浙江义鸟等地务工，并关注他们的切身利益，为大家排忧解难，用实际行动为实现中国梦贡献力量
九、1.即使 也
2.上大字课的严厉 上日语课的宽容
3.这是一位工作认真负责，对学生关爱的老师。
4.老师用这一行为来抵制上日语课，因为日本帝国主义是想让我们中国的小学生从小接受日语教育，从而使中国孩子变为他们统治下驯服的工具。(意思对即可)










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