孔雀翩翩

孔雀翩翩
教学目标：1认识孔雀的形态特征，引导学生尝试用不同的材料制作一个半立体或立体的孔雀 培养观察能力
2根据材料的不同属性，用各种制作方法表现孔雀的千之百态
3学习制作孔雀的方法，培养动手能力，创作能力
重点 ：学生能否找到制作孔雀的材料，并用一些基本形状概括孔雀的外形
难点 ：学生能够运用各种材料制作立体或半立体的孔雀并装饰
教具 : 课件 孔雀范例
教学过程：一 组织 摆放用具 稳定学生情绪
二 音乐导入
同学们今天老师给大家带来了一首傣族风味的歌曲，想不想听一听 看一看？
那下面就让我们一起随着这优美的旋律一同到孔雀王国看看吧！
-------------引入板书课题 孔雀翩翩
三 过程
我们来看大屏幕孔雀王国里的孔雀，带着问题去看孔雀的图片 仔细观察 孔雀的各个部分？有什么特点？
小组讨论： 头 羽毛 羽冠 孔雀开屏 脚 身体 嘴 都有什么特点？
从形态 色彩 -------引导学生
在课下也收集了些孔雀的图片 看到了美丽的孔雀 老师也制作了几幅作品
请同学们猜一猜 看一看是什么材料制作的 ？
废旧的布拼贴. 刮画纸上刮了一只.折了一只孔雀
欣赏了老师的孔雀
我们再来欣赏书中的孔雀，看一看书中的孔雀是用什么方法 材料制作的
欣赏了这么多的漂亮的孔雀图片，谁能说说欣赏后的感觉？
同学们你们打算怎么制作 用什么材料制作？
3老师已经看同学们已经迫不及待的想制作了，这节课老师想举行一次孔雀制作大赛 比赛之前老师说一下规则，分组进行比赛 看一看哪一组做的孔雀形象生动，新颖独特就能够获得“孔雀之星”的称号，比赛现在开始
4 同学们我们的孔雀制作大赛时间到了，让我们到孔雀的乐园里看一看，那组的孔雀吸引了你？谁能呗评为“孔雀之星”呢？
四 总结 ：孔雀乐园真热闹，有这么多的婀娜多姿的孔雀，让我们和美丽的孔雀一起翩翩起舞，感受大自然的美丽吧!
同学们这节课我们不仅感受了大自然赋予我们的瑰宝，我们在感受它美丽的同时，更有责任去保护它，希望同学们在以后的生活中更加珍惜自然，爱护生灵