5 面积
第1课时 面积和面积单位(1)
(教材P60～62，例1、2)
一、(新知导练)填一填。
1．文具盒盖表面的大小，就是文具盒盖的( )。
2．方凳( )的大小，就是方凳面的面积。
3．在测量Ｋ的面积时，用△、○、□中的( )作面积单位最合适。
二、用不同颜色的笔先描出每个图的一周，再涂色表示出它们的面积。
(答案略)
三、比较下面每组中物体表面的面积。
1. 2. 3.
①＜② ③＞④ ⑤＞⑥
四、下面图形的面积各是多少？
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
五、下图中，大正方形的面积相等，哪些涂色部分的面积相等？(填序号)
(①③⑤ )的面积相等。
5 面积
第1课时 面积和面积单位(1)
一、1.面积 2.表面 3.□
三、1.＜ 2.＞ 3.＞
四、11 11 14 17
五、①③⑤
第2课时 面积和面积单位(2)(教材P63，例3)
一、(新知导练)填一填。
1．边长1厘米的正方形的面积是( )，大约一个手指甲的面积。
2．边长1分米的正方形的面积是( )，大约一个手掌面的面积。
3．边长1米的正方形的面积是( )，大约17个同学紧紧站在一起的占地面积。
二、在( )里填上合适的单位名称。
三、用6个1平方厘米的正方形拼成下面的图形。它们的面积各是多少？周长呢？
图形
面积
6平方厘米
6平方厘米
6平方厘米
6平方厘米
周长
14厘米
10厘米
12厘米
24厘米
四、下面是明明、霄霄、可可、糖糖设计的作品，你知道这些图案的面积分别是多少吗？(每个代表1平方厘米)
( ) ( ) ( ) ( )
五、右面这个图形是由1平方厘米的拼成的，它的面积是(13)平方厘米。
第2课时 面积和面积单位(2)
一、1.1平方厘米 2.1平方分米 3.1平方米
二、平方分米 平方厘米 米 平方米 平方米
三、面积：6平方厘米 6平方厘米 6平方厘米 6平方厘米
周长：14厘米 10厘米 12厘米 24厘米
四、5平方厘米 5平方厘米 5平方厘米 10平方厘米
五、13
第3课时 长方形、正方形面积的计算(1)
(教材P66～67，例4)
一、(新知导练)填一填。
1．如图，这是一个长8厘米，宽4厘米的长方形，用1平方厘米的正方形摆，一行可以摆( )个，可以摆( )行，( )×( )＝( )，摆满整个长方形要用( )个1平方厘米的正方形，所以长方形的面积是( )平方厘米。用公式表示是：长方形的面积＝( )×( )。
2．正方形是长和宽相等的长方形，所以正方形的面积＝( )×( )。
二、填一填。
长/厘米
8
9
12
15
26
宽/厘米
5
4
7
11
12
面积/平方厘米
三、计算下面各图形的面积。(单位：厘米)
四、一块长方形菜地长28米，宽14米。这块菜地的面积是多少平方米？如果用这块菜地的一半种豆角，种豆角的面积是多少平方米？
五、有一块长25分米，宽20分米的花布，裁下最大的一块正方形布做窗帘后，还剩下多少平方分米？
六、一个长方形球场，长是宽的3倍，长是90米，这个球场的面积是多少平方米？如果绕球场跑一圈，要跑多少米？
第3课时 长方形、正方形面积的计算(1)
一、1.8 4 8 4 32 32 32 长 宽 2.边长 边长
二、40 36 84 165 312
三、14×6＝84(平方厘米) 8×8＝64(平方厘米)
3×9＝27(平方厘米)
四、28×14＝392(平方米) 392÷2＝196(平方米)
五、25×20＝500(平方分米) 20×20＝400(平方分米)
500－400＝100(平方分米)
六、90÷3＝30(米) 90×30＝2700(平方米)
(90＋30)×2＝240(米)
第4课时 长方形、正方形面积的计算(2)
(教材67，例5)
一、(新知导练)用下面的卡片在《名校课堂》的封面上摆一摆，大约能摆10张，你知道这本书的封面面积大约是多少吗？
1．这张卡片的面积是__ __
2．这本书的封面面积是__ _
答：这本书的封面面积大约是(600平方厘米)。
二、先估计下面图形的周长和面积，再测量并计算。(单位：厘米)
三、糖糖平时走路每步大约长4分米，她测量自己家客厅的长大约是23步，宽大约是9步，糖糖家客厅的面积大约是多少？
四、王大爷计划用山上一块空地种植树苗，图中阴影部分表示已经种植的树苗，估一估，王大爷还要种多少棵树苗？
五、李阿姨想给一张方凳配一个坐垫，凳面的周长是180厘米，要配多大面积的坐垫才刚好合适？
六、在一块边长是7米的正方形草坪周围铺上宽为1米的彩石路(如图所示)，彩石路的面积是多少平方米？
第4课时 长方形、正方形面积的计算(2)
一、1.10×6＝60(平方厘米) 2.60×10＝600(平方厘米)
600平方厘米
二、周长：2×4＝8(厘米) 面积：2×2＝4(平方厘米)
周长：(3＋2)×2＝10(厘米) 面积：3×2＝6(平方厘米)
三、23×4＝92(分米) 9×4＝36(分米)
92×36＝3312(平方分米)
四、估计剩余空地面积是已种树苗面积的7倍。
76×7＝532(棵)
五、180÷4＝45(厘米) 45×45＝2025(平方厘米)
六、7×7＝49(平方米) 7＋1＋1＝9(米)
9×9＝81(平方米) 81－49＝32(平方米)
第5课时 面积单位间的进率
(教材P70～71，例6、7)
一、(新知导练)填一填。
1．右图面积是( )平方米，
1米＝( )分米，
面积也就是( )平方分米，
1平方米＝( )平方分米。
3.4平方分米＝( )平方厘米
想：1平方分米＝( )平方厘米，4平方分米就是( )个( )平方厘米，即( )平方厘米。
2．右图面积是( )平方分米，
1分米＝( )厘米，
面积也就是( )平方厘米，
1平方分米＝( )平方厘米。 4.500平方分米＝( )平方米
想：( )平方分米＝1平方米，500平方分米里有( )个( )平方分米，就是( )个( )平方米，即( )平方米。
二、在括号里填上适当的数。
9平方分米＝( )平方厘米 7700平方厘米＝( )平方分米
500平方分米＝( )平方米 3900平方分米＝( )平方米
36平方米＝( )平方分米 40平方分米＝( )平方厘米
在K里填上“>”“<”或“＝”。
30平方厘米 3平方分米 4500平方分米 45平方米
42平方米 420平方分米 5000平方厘米 5平方分米
100平方米 9900平方分米 1900平方厘米 20平方分米
四、下图是幸福小区设置的正方形温馨提示牌，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
五、如图，小正方形的面积是36平方分米，大正方形的边长是小正方形边长的5倍。大正方形的面积是多少平方分米？合多少平方米？
第5课时 面积单位间的进率
一、1.1 10 100 100 2.1 10 100 100
3．400 100 4 100 400 4.5 100 5 100 5 1 5
二、900 77 5 39 3600 400
三、＜ ＝ ＞ ＞ ＞ ＜
四、90×90＝8100(平方厘米) 8100平方厘米＝81平方分米
五、6×6＝36(平方分米) 6×5＝30(分米)
30×30＝900(平方分米) 900平方分米＝9平方米
第6课时 解决问题(教材P72，例8)
一、(新知导练)可可家的客厅背景墙长3米，宽2米，用边长为2分米的方砖铺墙做装饰，一共要用多少块方砖？
1.可以这样想：先算出背景墙面的面积，( )×( )＝( )平方米，合( )平方分米，再算出每块方砖的面积( )×( )＝( )平方分米，最后用背景墙的面积除以每块方砖的面积，就是需要方砖的块数( )÷( )＝( )块。,2.也可以这样想：先分别算出背景墙的长和宽可以铺多少块方砖。3米＝( )分米，( )÷2＝( )块；2米＝( )分米，( )÷2＝( )块，然后用乘法计算出一共需要的方砖块数( )×( )＝( )块。 答：一共要用( )块方砖。
二、一条走廊长60米，宽4米。
1．用面积为4平方分米的正方形地砖铺这条走廊，需要这样的地砖多少块？
2．如果用边长为4分米的正方形地砖铺这条走廊，需要多少块？
三、一块展板长6米，宽18分米。在展板上张贴学生的数学小报，每张数学小报都是边长3分米的正方形，展板上最多可贴多少张？
四、芳芳家买了一套新房子，厨房地面是一个边长为3米的正方形，爸爸对芳芳说：“我们在厨房里铺地砖，有3种地砖可供选择，你认为选哪种地砖比较实惠？”芳芳感到很困惑。
第6课时 解决问题
一、1.3 2 6 600 2 2 4 600 4 150
2．30 30 15 20 20 10 15 10 150 150
二、1.60×4＝240(平方米) 240平方米＝24000平方分米
24000÷4＝6000(块)
2．60米＝600分米 4米＝40分米 600÷4＝150(块)
40÷4＝10(块) 150×10＝1500(块)
三、6米＝60分米 60×18＝1080(平方分米)
3×3＝9(平方分米) 1080÷9＝120(张)
四、3米＝30分米 30×30＝900(平方分米)
2×2＝4(平方分米) 900÷4＝225(块) 225×5＝1125(元)
3×2＝6(平方分米) 900÷6＝150(块) 150×8＝1200(元)
3×3＝9(平方分米) 900÷9＝100(块) 100×9＝900(元)
我认为选C种地砖比较实惠
