15 古诗二首
课题
古诗二首
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.一边读古诗一边圈出生字，再拼一拼生字的音节，把含有生字的句子多读两遍。
2.正确、流利地朗读古诗，读准字音，读出节奏，读出感情。
3.把古诗读给家人听，请家人提出建议。
预习字词
1.读一读下面的生字，再把序号填到括号里，组成词语。
A.竟 B.绝 C.鹂 D.鸣 E.岭 F.泊
黄( ) ( )句 ( )叫 西( ) ( )船 毕( )
2.“行”是一个多音字，你能分辨出它的读音吗？读一读每个词语， 再给词语中的“行”注音吧！
一行树( ) 行走( ) 人行道( )
3.你能区分下面的生字吗？试着给它们组词吧！
湖（ ） 莲（ ） 岭（ ）
胡（ ） 连（ ） 铃（ ）
内容感知
想一想，说一说：作者在诗中都描绘了哪些景物？你都想象到了哪些画面？
资料搜集
搜集一些描写夏天、春天的诗句，背一背。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候和老师或同学交流交流。
16 雷 雨
课题
雷 雨
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.朗读课文3遍，圈出本课生字。
2.有感情地朗读课文，读出雷雨前后的变化。
3.边读文边展开想象。
预习字词
1.把下面的生字读一读，将读错或者读不准的生字圈起来。
压 蝉 垂 户 扑
2.我能区分下面的字，并分别组词语。
“压”和“庄”；“乌”和“鸟”；“户”和“护”。
3.我能写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 渐渐——( ) 黑沉沉——( )
内容感知
1.本文主要写了一场雷雨的全过程，是按照( )顺序写的。
2.描写雷雨前的段落是( )，描写雷雨中的段落是( )，描写雷雨后的段落是( )。
3.文中描写的雨后景物有_______________________________________________________________。
资料搜集
搜集雷雨前、雷雨中、雷雨后的图片。
阅读质疑
在预习中，你还有哪些没有解决的问题？写下来，准备上课时和老师或同学交流。
17 要是你在野外迷了路
课题
要是你在野外迷了路
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.朗读课文3遍，圈出本课生字。
2.读出对探索大自然奥秘的兴趣。
预习字词
1.把下面的生字读一读，将读错或者读不准的生字圈起来。
慌 辨 忠 实 导 盏 永 闯 碰 稠 稀 渠 积
2.我能区分形近字并组词。
慌（ ） 积（ ） 忠（ ） 导（ ） 稀（ ）
谎（ ） 和（ ） 钟（ ） 异（ ） 希（ ）
3.我能区分下面的形近字。
分辨 花瓣 辩论 辫子
内容感知
本文主要介绍了四种“天然的指南针”，分别是______________________、______________________、______________________、________________
______。
资料搜集
搜集辨别方向的方法。
阅读质疑
在预习中你遇到了什么问题？想一想，写下来。
18 太空生活趣事多
课题
太空生活趣事多
时间建议
15～20分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.一边读一边标出自然段序号，圈出本课要求会认的字。
2.正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子读通顺。
3.把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。
预习字词
1.给生字选择正确的音节，打“?”。
宇(yǚ yǔ) 稳(wěn wěnɡ) 舱(cānɡ chānɡ) 宙(zòu zhòu)
2.读词语，选择正确的字，组成词。(填序号)
①密 ②蜜 ( )蜂 秘( ) 甜( ) 茂( )
①提 ②题 ( )问 ( )目 问( ) ( )出
3.把能组成词语的两个字连起来。
宇 浴 容 失
桶 宙 重 易
内容感知
想一想，说一说：太空生活中有哪些趣事？
资料搜集
搜集航天员在宇宙飞船里生活的相关资料。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
