23 祖(zǔ)先的摇篮
学生预学案设计
课题
祖先的摇篮
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.圈出课文中的本课生字，先读一读音节，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。
2.正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子都读通顺。注意读好第2小节和第3小节中的问句。
3.把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。
预习字词
1.读词语，读准加点字。
祖先 浓绿 蓝天 一望无边 蔷薇
2.读词组，注意带点的字。
摘野果 采蘑菇 挖野菜
逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈
看夕阳 赏明月 数星星
内容感知
“祖先的摇篮”就是苍苍茫茫的________。我们的祖先曾在那里________、________、________、________、________、________、________、________……祖先的摇篮多么美好啊！
资料搜集
原始森林有什么特点？请你和家人一同查查资料，再请家人给你讲一讲。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
24 当世界年纪(jì)还小的时候
学生预学案设计
课题
当世界年纪还小的时候
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.圈出文中的本课生字，先读一读拼音，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。
2.正确、流利地朗读课文，努力将每一个句子都读通顺。自己喜欢的段落多读几遍。
3.把课文读给家人听，根据他们的建议再读一读课文。
预习字词
1.读词语，注意读好翘舌音。
年纪 简单 睁开 秩序 譬如 必须 世界 反复 成功
2.读一读，认一认，选一选。
世 式
( )界 ( )样 公( ) ( )纪
功 工 公
( )园 立( ) ( )厂 成( )
内容感知
这篇课文中介绍的世界上的万物是怎么学习成长的？太阳学会( )，月亮学会( )，水学会( )，雨学会( )。
资料搜集
云是怎么变成雨的？太阳是怎样转动的？请你和家人一同查查资料，再请家人给你讲一讲。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
25 羿(yì)射(shè)九日
学生预学案设计
课题
羿射九日
时间建议
10～15分钟
预
学
内
容
熟读课文
1.到课文中圈出12个要求会认的生字，先读一读拼音，再读一读带生字的词语，最后读一读整个句子。
2.正确、流利地朗读课文，读完想一想：羿是怎样射日的？他给你留下怎样的印象？
3.练习默读课文，不指读。
预习字词
1.读词语，注意加点字的读音。
值日 炙烤 熔化 庄稼 滋润
2.比一比，再组词。
值( ) 艰( ) 此( ) 炎( )
直( ) 很( ) 些( ) 火( )
内容感知
想一想，说一说：
很久很久以前，天上的________炙烤着大地，人类的日子很艰难。勇敢的羿射掉了________，留下了________。大地上重新现出了勃勃生机。
资料搜集
搜集中国古代神话故事读一读，如《夸父追日》《女娲补天》。
阅读质疑
通过预习，你如果还有不明白的地方，就在书中做好记号，上课的时候问一问老师。
