课件22张PPT。第五单元?第17课记金华的双龙洞第一课时 同学们，你们去过溶洞吗？讲一讲溶洞探险经历吧！今天，让我们跟随叶圣陶先生感受双龙洞的神奇。谈话导入现代作家
教育家
文学出版家
社会活动家
优秀的语言艺术家 《春宴琐谭》（短篇）
《倪焕之》（长篇）
《稻草人》
《古代英雄的石像》
《儿童文学》
《中国语文》
贡献：
主张规范现代汉语和除去异体汉字。
在出版领域提倡使用白话文。
评价：
“温、良、恭、俭、让这五个大字是做人的一种美德，我觉得叶老先生身上兼而有之。”
——臧克家贡 献 及 评 价主 要 作 品叶圣陶小说童话杂志作家卡片 溶洞，地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀，坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一，形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱，并常有地下河通过，洞内温度变化小，冬暖夏凉。 了解溶洞一簇浙臀部蜿 蜒zhècùtún?wān yán江漆黑qī我会认 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多。 这里的山路转弯很多，开车行驶要注意减速。 转zhuànzhuǎn辨析多音字臀移额陆乳笋端源zhèluódùjuānzhǎiyùjiāntúnyíélùrǔsǔnduānyuán浙罗杜鹃窄郁肩我会写加一加： 比一比： 图片识字： 蜿蜒 客+页=额户+月=肩杠—杜逝—浙婉—蜿 识字方法笋sǔn这一笔要出头书写指导端duān这一笔要出头巧记：左侧是个“立”，
右侧“山”下压“而”。书写指导都含有“月”，注意大小高低位置不同。鹃juān郁yù肩jiān臀tún书写指导突兀森郁：形容山势险峻，树木繁茂。用在文中，突出了洞口的气势。图文解词蜿蜒：原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。变化多端：形容变化极多。文中是说石钟乳和石笋样子多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙 ；相似的情况或状态再现的时间间隔。图文解词【明艳】本课指明亮鲜艳的色彩。
【时而】副词。重复使用，表示不同的现象或事情在一定时间内交替发生。
【盘曲而上】环绕弯曲向上。
【进】课文中作量词。平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。课文说内洞有十来进房子那么大，即有十来排房子那么大。词语解释蜿蜒——笔直 明艳——暗淡聚集——分散 拥挤——宽松宽广——狭窄 昏暗——明亮反义词词语对对碰仿佛——似乎 宽广——宽阔
蜿蜒——曲折 明艳——明丽
观赏——欣赏 依据——根据近义词词语对对碰近义词辨析宽广宽阔描写风景名胜的成语 课文按_______的先后顺序，记叙了作者去______________所看到的景象，表达了作者对__________________，以及对_______________。游览金华的双龙洞祖国山川的热爱大自然的热爱整体感知自读课文，完成填空：快速浏览第一自然段，填写表格。4月14日浙江金华叶圣陶游北山的双龙洞整体感知 路上→（ ）→（ ） → （ ）→（ ） →出洞 洞口整体感知 默读全文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。 理清了作者的游览顺序后，下节课我们一起来看看作者游览时作者是怎样表达自己的感受的。外洞孔隙 内洞再见课件23张PPT。第五单元?第17课记金华的双龙洞第二课时 上节课我们初读课文，知道作者按游览顺序介绍双龙洞，本节课让我们再次走进课文，领略双龙洞风景。谈话导入 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。路上春色盎然品析文本 默读课文，按照游双龙洞顺序，写各游览地的特点。映山红油桐一片明艳品析文本 溪水为什么会变换调子？ 由于溪流宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此的赞叹！读出小溪的欢快、喜悦之情，以及作者愉快的心情。品析文本 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 洞口很宽外洞宽敞列数字品析文本 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。通过写船的小写出孔隙的狭小。孔隙狭小自问自答设问品析文本 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。 内洞漆黑品析文本 先到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。 暗示“双龙洞”名字的由来，间接点明课文题目。内洞有双龙品析文本 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。 石钟乳和石笋非常值得观赏，其形状变化多端，颜色又各异。 强调 如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么，也值得观赏。说明它本身已经够吸引人了。内洞有石钟乳和石笋品析文本 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。将内洞与外洞作比较，说明内洞很大。内洞比外洞大品析文本 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。 小船是靠工人来回拉进出洞的，这是一种特殊的进出洞方式，不仅说明了孔隙的小，而且也激发了作者的好奇心。孔隙狭小 读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。自主探究 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 “贴”说明仰卧的姿势没法再低了，突出了孔隙的窄小、低矮。孔隙狭小自主探究 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。可以体会到由孔隙的窄小而产生的“挤压”的感觉。假设句式从“稍微、一点儿”你体会到什么？孔隙狭小自主探究一起来总结：路上：生机盎然 溪流形美声美
洞口：很宽
外洞：宽敞
孔隙：狭小
内洞：漆黑 有双龙、石钟乳和石笋 比外洞大自主探究 我们的旅游快要结束了，这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游，跟着它，我们也能顺利完成今天的任务，它是谁呢？小溪流自主探究 1.一路迎着溪流……入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 2.在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。 3.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 找出有关描写溪水的句子读一读，看看作者是怎样沿着溪流完成任务的。与前文呼应顺着溪流来到洞口贯穿全文自主探究作者为什么要写小溪流呢？ 一方面，与前面的内容相呼应。如果没有泉水，就不能形成溶洞。 另一方面，泉水是文中的第二条线索，一直紧跟着作者的脚步，起着指引路线的作用。自主探究金华城 途中
（一片明艳）罗店 洞口
（很宽）
外洞
（宽敞） 孔隙
（狭小） 内洞
（漆黑、有双龙和石钟乳、比外洞大）记金华的双龙洞 出洞浏览路线桂林银子岩溶洞我国溶洞小览北京石花洞拓展欣赏湖南梅山龙宫湖北腾龙洞贵州双河溶洞拓展欣赏 你去过哪些有名有趣的地方，快来和同学们分享一下吧。 提示：抓住旅游地方的特点，用简明、准确的语言描述。课外拓展再见
