《口语交际：朋友相处的秘诀》教学方案
教材解析
本次口语交际题目《和朋友相处的秘诀》，重点是根据讨论的目的，记录重要信息。分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学目标
1.交流和朋友相处的方法。
2.根据讨论的目的记录重要信息。
3.分类整理小组意见，有条理地汇报。
教学重点
根据讨论的目的记录重要信息。
教学难点
分类整理小组意见，有条理地汇报。
课前准备
教师准备：制作多媒体课件。
学生准备：预习课本。
课时安排
1课时
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.和朋友相处最重要的是什么？有人认为是彼此信任；有人认为是愿意分享，不自私……图片展示，谈谈你觉得与朋友相处最重要的是什么。
2.今天我们来学习讨论：和朋友相处的秘诀是什么？
3.板书课题，齐读课题。
二、明确要求，交际练习
1.围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
（1）分组交流，每人至少提出三条重要意见。
（2）组长汇总小组意见。
（3）小组长怎样才能更好地汇总小组意见呢？
2.围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。
3.出示汇总记录例子：下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时做的记录，供参考。
4.方法技巧：先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。
5.小组汇报：将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地表达小组的意见。
6.出示小贴士：根据讨论的目的，记录重要信息；分类整理小组意见，有条理地汇报。
7.情境指导：他们都是好朋友吗？用自己的记录方式标记，并为“朋友相处的秘诀”提几条宝贵的意见。
三、讨论小结，课堂总结
1.朋友相处的秘诀：
（1）真诚相待，不虚情假意。
（2）彼此信任，打心底信任对方。
（3）相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。
（4）直言不讳。说真话的不一定是朋友，但不说真话的一定不是真正的朋友。
（5）患难与共。有福同享的不一定是朋友，有难同当才是真朋友。
（6）要舍得分享，不要吝啬自己的付出。
2.课堂总结：生活中我们总会遇到朋友与自己意见不一致，千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。
课件15张PPT。第六单元?口语交际朋友相处的秘诀谈话导入 和朋友相处最重要的是什么？有人认为是彼此信任；有人认为是愿意分享，不自私……
你的看法是什么？图片展示明确要求 围绕“朋友相处的秘诀”这个话题，分小组讨论，至少提出三条大家认为最重要的意见。
1.分组交流，每人至少提出三条重要意见。
2.组长汇总小组意见。
3.小组长怎样才能更好地汇总小组意见？交际指导 围绕话题发表看法，不跑题。判断别人的发言是否与话题相关。 怎样才能更好地汇总小组意见呢？下面是某小组在讨论“怎样表达对父母的爱”时作的记录。1.帮父母分担一些家务事。（小光）2.父母生病了，给他们递上一杯热水。（小光）3.父母过生日时送上我们的礼物。（小文）（小丽）4.提醒父母增减衣服。（小杰）5.给父母准备一件生日礼物。（小丽）√√√√讨论记录方法技巧 先记录每个同学的想法，再把相近的整合在一起，然后标记出大多数同学认同的想法。小组汇报 将小组意见汇总后，派代表在全班汇报。其他组员可以作补充，尽可能全面地表达小组的意见。小贴士根据讨论的目的，记录重要信息。
分类整理小组意见，有条理地汇报。 他们都是好朋友吗？用自己的记录方式标记，并为“朋友相处的秘诀”提几条宝贵的意见。情境指导（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）×√√×√×情境指导讨论小结1.真诚相待，不虚情假意。
2.彼此信任，打心底信任对方。
3.相互尊重，做到“己所不欲，勿施于人”。朋友相处的秘诀讨论小结4.直言不讳。说真话的不一定是朋友，但不说真话的一定不是真正的朋友。
5.患难与共。有福同享的不一定是朋友，有难同当才是真朋友。
6.要舍得分享，不要吝啬自己的付出。 生活中我们总会遇到朋友与自己意见不一致，千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友。静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。课下解决一下朋友间的矛盾和隔阂。课堂总结再见
