学习任务单
一、学习指南
课题名称：
青岛版三年级下册小学科学第16课《弹簧里的学问》
达成目标：
（1）能够通过探究活动感知物体的弹性和弹力，认识到弹性物体受力时形状会发生改变，物体发生变形时会产生弹力。
（2）能够结合生活经验，愿意去研究生活中有关弹性的现象，了解弹力与我们生活的关系。
（3）能在好奇心的驱使下，对弹力表现出探究兴趣。
（4）知道弹性对人类的益处.
学习方法建议：
培养积极动手实验操作，仔细观察，善于思考和总结的科学素养。
课前准备
微课视频；弹簧、气球、海绵、皮筋、圆珠笔。
二、学习任务
通过观看教学录像，完成下列学习任务：
通过对带弹簧物体进行玩，初步得出带弹簧物体特点。
利用所学知识和生活经验，判断哪些物品是是弹性物体，能够举例说明生活中弹力的应用。
通过观察和操作，知道弹性物体发生了怎样的变化，怎样产生弹力。
4、在经历实验和讨论活动后，激发学生继续探究的好奇心，设计鸡蛋保护装置，培养学生的思维能力。
三、自主检测
1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（ ）。
A.压力 B.拉力 C.弹力
2、弹簧能产生弹力，主要原因是（ ）。
A弹簧形状改变后，要恢复原来的形状??B弹簧是铁做的；
3、判断：人体的皮肤也有弹性。（ ）
科学探究：选择材料，设计制作一个鸡蛋保护装置。
四、自主检测答案
1、C 2、A 3、×
课件26张PPT。小学科学 三年级16 弹簧里的学问材料准备弹簧气球按压式
圆珠笔海绵皮筋发绳找一找生活中的弹簧玩一玩有什么发现？实验记录单（ ）被（ ）时，变得（ ），松手后又恢复（ ）。 我的发现
弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力。 像弹簧这样的物体，被压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。你会说吗？
弹簧被压缩或拉伸时，会产生一种要（ ）的力。像这样的力就是（ ）。恢复到原来形状 弹力弹力的大小如何让你的“子弹”飞的更远？游戏提示
1.在同一位置，用同一颗“子弹”进行测试。
2.标记每次“子弹”飞出的距离。
3.重复测试多次。我的发现
当我们用力拉皮筋时，皮筋形状变化越大，弹力越大。所以，弹力的大小与物体的形状变化有关。 物体发生形状变化时就会产生弹力。我的发现
弹力的方向与用力的方向相反。弹力的方向生活中哪些地方用到了弹力？
