8邮递员叔叔来了 教案

课 题
《邮递员叔叔来了》
课型或模块
音乐综合课
教学目标
1、情感、态度、价值观目标
通过调动学生的创造热情，积极参与，在活动中培养学生的创新意识。
2、过程与方法目标
通过听唱、律动等音乐活动感受歌曲的音乐要素带来的情感体验，并能用动听的歌声表现音乐。尝试运用音乐要素中的速度、节奏、音高进行创编活动，表达不同的情感。。
3、知识与技能目标
学唱《邮递员叔叔来了》，能够在演唱歌曲时即兴地创编表达不同心情的动作和表情，并能够编创符合收信人心情的4小节节奏短句和旋律断句；能够对自己、他人的表演和创作进行简单的评论。
教学重、
难点
学习创编表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
设计意图
四年级的学生具备了一定的音乐知识与技能，同时也有自己的思想和情感，本学期的教材利用听、唱、奏、视、动、写、忆、创等多种手段调动学生主动参与音乐、感受音乐、表现音乐、创造音乐，在学唱邮递员叔叔来了这首歌曲的基础上引发学生面对出现的音高、节奏、音色、力度等问题给予权衡和处理，让学生敢于想象、敢于创作的能力去进行歌词创编、节奏创编、旋律创编等。21
教学内容分析
歌曲《邮递员叔叔来了》是根据潘正生作曲的歌曲《小鸭子》改编的，歌曲短小活泼，歌词简单，旋律朗朗上口。本课还安排了音乐创作游戏，主要是让学生运用音乐材料进行音乐创作的尝试与练习，学习编创表达不同情绪的节奏短句和旋律短句。
教学策略
运用游戏体验，激发兴趣；运用多媒体，创设情境；运用小组合作，交流互动；
教具学具媒体准备
多媒体课件、自制PPT、钢琴、卡纸等。
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
媒体使用
设计意图
导
入
阶
段
组织学习 情境创设
听伴奏进教室。
听声音导入
（1）播放摩托车的声音。
（2）揭题，进入新课。
学生律动进课室。
听辨声音
电子琴、卡纸、
多媒体课件
为歌曲学唱做好铺垫。
展
开
展开学习 动情演唱
学习新歌
听听、做做
聆听一遍歌曲，提问：这首歌是几几拍子？歌曲是什么情绪的？
教师翻唱一遍。
（2）听听、找找
a.再听歌曲，找出歌曲中较难唱的地方。
b.解决难唱地方。
静听范唱，回答问题。听音乐做律动。
提出困难，当小老师解决困难
自制PPT、多媒体课件
教师激励性语言与肢体评价
生教生方法
阶
段
（3）听听、唱唱
a.跟钢琴伴奏唱一遍歌曲。
b.生生接龙唱。
c.整体演唱，自由创编动作进行律动。
在老师引导下更好地多演唱歌曲几遍，努力做到声情并茂。
钢琴、多媒体课件
教师激励性语言与肢体评价
拓
展
阶
段
拓展学习 体验提升
4、游戏体验
（1）演一演：
a.请同学扮演邮递员叔叔。
b.请收信人表演出信上的内容。
c.请观察收信人的表情和动作，用一句话来描述。
（2）拍一拍：
a.引导学生感受音乐中不同速度和节奏，所表达的音乐情绪也是不一样的。
b.教师拍击一个节奏（谱例1-1），也可以在这个节奏上做改变。
（3）编一编：
a.教师让学生在“小音库里”自由选择音高加在节奏（谱例1-1），歌词用描述收信人情绪的话。
（4）出示小结创编音乐短句的几个要求。
合作创编 分享快乐
5、创作短曲
（1）引导学生分组按以下步骤创作短曲。
（2）学生创作音乐短句示范。（自由选择情绪，展示作品视时间而定）。
扮演角色，猜测表情
回答问题，初步理解
模仿节奏
用编好的节奏加进音高，试着唱一唱。
小组合作，自由创编
自制PPT
卡纸
用卡纸制作的音条
锻炼学生表现能力，创作游戏做好铺垫。
初步认识创编简单节奏和音乐小短句，为后面创编小短曲积累素材，做好铺垫。
结
束
阶
段
6、总结学习、谈谈收获
（1）、整体演唱一次歌曲
（2）、采访式了解学生本节课的收获。
（3）学会文明待人，学会环保节约纸张。
学生谈感受。
听老师小结。
播放歌曲《邮递员叔叔来了》。
对一节课的内容进行总结，深化。
课后反思
教学设计较好，各环节紧扣，学生积极参与，但是教学教学内容较多。