苏教版七下生物 8.3人体概述 教案
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文档简介
课题
人体概述
课型
新授课
教学目标
1、通过阅读、观察、讨论和总结，描述组成人体的主要器官系统。2、举例说出人体各系统的主要功能。3、亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法。4、关注人体的健康，养成良好的习惯，发扬尊老爱幼的美德。
教学重点
1、识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统。2、举例说出人体各系统的主要功能。3、举例说明人体的结构与功能相互统一。
教学难点
1、举例说出组成人体的主要器官和系统。2、分析骨的成分与骨的特性之间的关系。
教学方法
讲述、实验、观察
教 学 过 程（含课堂练习及时间分配）
二次备课
一、情景引入：我们现在已经知道，精卵结合能孕育新生命。每一个新生命的诞生，都会令整个家庭欣喜若狂，人类新个体的产生，种族的延续是由生殖系统来完成的。受精卵产生以后，又是如何发育为一个成熟的人体的？请大家回忆前面的知识回答。二、新课教学：1、上学期我们曾经学习过人体的结构层次，大家还记得么？2、人体有哪些主要的系统呢？除了刚刚学习的生殖系统，还有哪些呢？生讨论，总结：八大系统。3、这八大系统的组成如何，又各自有什么样的功能呢？看书图，四人一小组讨论。简单了解（1）运动系统：骨骼、肌肉支持、运动，保护（如肋骨能保护心脏和肺）。（2）与进食有关的事什么系统？消化系统。消化食物，吸收营养。（3）可怕的流行病“非典”是哪个系统的疾病？呼吸系统
：鼻腔、气管、肺。吸入氧气、排出二氧化碳（4）排出二氧化碳也是一种排出代谢废物的过程，那么其他的代谢废物，和多余的水是通过什么系统排出体外的？泌尿系统：肾、输尿管、膀胱、尿道（5）心脏、血管等属于什么系统？循环系统：运送氧气和养料，运走二氧化碳等废物。（6）生殖系统（略）（7）内分泌系统对大家来说比较陌生，让我们对照图来了解一下。垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢。睾丸和卵巢不仅属于生殖系统的器官，还属于内分泌系统。内分泌系统的器官分泌激素对调节人体的生理活动有重要作用。（8）同学们在课堂上思想集中，能流利地回答老师的提问，是靠什么系统来指挥的呢？神经系统：脑、脊髓、神经。调节人体的各项生命活动。4、[播放动画]：人体的主要系统及组成。[讨论]：为什么说人体是由各系统组成的统一体？人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行，也使人能够适应环境，在复杂多变的生物圈中生存并得到发展。5、不同系统都有一定的功能，结构与功能是相互统一的，而结构的特性又和结构的成分有关。我们以骨为例进行研究。骨属于什么系统，应该具有什么特性？生讨论，总结：应该有一定硬度，同时应该有一定柔韧性，这样才不易折断。[出示鱼骨]：从外表看鱼骨，轻敲，会碎么？能否尝试将它打结
下面让我们尝试两种不同的处理方法，会使骨产生怎样的变化。实验：1）煅烧，
A、骨在煅烧时有什么变化？最后变成什么颜色？B、把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？与未处理的鱼骨相比较说明它含有什么成分？总结：鱼骨中含有无机盐，主要是钙盐，可使骨脆硬。2）用稀盐酸浸泡。背景知识：盐酸可以溶解钙盐。A、泡过的鱼骨跟未处理的鱼骨相比有什么变化？能否试图打结？B、为什么会有这样的变化，说明鱼骨含有什么物质？
[总结]：骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。同时也说明了结构和功能是相互统一的。[讲述]：骨成分的含量会随着人的年龄的增长而发生变化，骨的特性也发生变化。6、小结
板书
第三节 人体概述一、人体系统的组成细胞 组织 器官 系统 个体八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个协调统一的整体二、人体系统的功能功能与结构相统一骨的特性：无机物 脆硬 有机物 柔韧
人体概述
课型
新授课
教学目标
1、通过阅读、观察、讨论和总结，描述组成人体的主要器官系统。2、举例说出人体各系统的主要功能。3、亲自动手实验，总结骨的成分与骨的特性之间的关系，从而了解研究人体结构和功能的一般方法。4、关注人体的健康，养成良好的习惯，发扬尊老爱幼的美德。
教学重点
1、识别组成人体的器官和系统，举例说出组成人体的主要器官和系统。2、举例说出人体各系统的主要功能。3、举例说明人体的结构与功能相互统一。
教学难点
1、举例说出组成人体的主要器官和系统。2、分析骨的成分与骨的特性之间的关系。
教学方法
讲述、实验、观察
教 学 过 程（含课堂练习及时间分配）
二次备课
一、情景引入：我们现在已经知道，精卵结合能孕育新生命。每一个新生命的诞生，都会令整个家庭欣喜若狂，人类新个体的产生，种族的延续是由生殖系统来完成的。受精卵产生以后，又是如何发育为一个成熟的人体的？请大家回忆前面的知识回答。二、新课教学：1、上学期我们曾经学习过人体的结构层次，大家还记得么？2、人体有哪些主要的系统呢？除了刚刚学习的生殖系统，还有哪些呢？生讨论，总结：八大系统。3、这八大系统的组成如何，又各自有什么样的功能呢？看书图，四人一小组讨论。简单了解（1）运动系统：骨骼、肌肉支持、运动，保护（如肋骨能保护心脏和肺）。（2）与进食有关的事什么系统？消化系统。消化食物，吸收营养。（3）可怕的流行病“非典”是哪个系统的疾病？呼吸系统
：鼻腔、气管、肺。吸入氧气、排出二氧化碳（4）排出二氧化碳也是一种排出代谢废物的过程，那么其他的代谢废物，和多余的水是通过什么系统排出体外的？泌尿系统：肾、输尿管、膀胱、尿道（5）心脏、血管等属于什么系统？循环系统：运送氧气和养料，运走二氧化碳等废物。（6）生殖系统（略）（7）内分泌系统对大家来说比较陌生，让我们对照图来了解一下。垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸、卵巢。睾丸和卵巢不仅属于生殖系统的器官，还属于内分泌系统。内分泌系统的器官分泌激素对调节人体的生理活动有重要作用。（8）同学们在课堂上思想集中，能流利地回答老师的提问，是靠什么系统来指挥的呢？神经系统：脑、脊髓、神经。调节人体的各项生命活动。4、[播放动画]：人体的主要系统及组成。[讨论]：为什么说人体是由各系统组成的统一体？人体在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序地进行，也使人能够适应环境，在复杂多变的生物圈中生存并得到发展。5、不同系统都有一定的功能，结构与功能是相互统一的，而结构的特性又和结构的成分有关。我们以骨为例进行研究。骨属于什么系统，应该具有什么特性？生讨论，总结：应该有一定硬度，同时应该有一定柔韧性，这样才不易折断。[出示鱼骨]：从外表看鱼骨，轻敲，会碎么？能否尝试将它打结
下面让我们尝试两种不同的处理方法，会使骨产生怎样的变化。实验：1）煅烧，
A、骨在煅烧时有什么变化？最后变成什么颜色？B、把煅烧后的骨放在纸上，用镊子轻轻敲击，有什么现象？与未处理的鱼骨相比较说明它含有什么成分？总结：鱼骨中含有无机盐，主要是钙盐，可使骨脆硬。2）用稀盐酸浸泡。背景知识：盐酸可以溶解钙盐。A、泡过的鱼骨跟未处理的鱼骨相比有什么变化？能否试图打结？B、为什么会有这样的变化，说明鱼骨含有什么物质？
[总结]：骨的成分包括无机物和有机物。无机物主要是钙盐，使骨脆硬；有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使得骨既有一定的硬度又有一定的弹性。同时也说明了结构和功能是相互统一的。[讲述]：骨成分的含量会随着人的年龄的增长而发生变化，骨的特性也发生变化。6、小结
板书
第三节 人体概述一、人体系统的组成细胞 组织 器官 系统 个体八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下，成为一个协调统一的整体二、人体系统的功能功能与结构相统一骨的特性：无机物 脆硬 有机物 柔韧