人教版2020年春化学九年级下册第十一单元《课题2 化学肥料》教案

《课题2 化学肥料》教案
教学目标
1、知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项。
2、学会根据物理和化学性质初步签别几种常见化肥的方法。
3、通过对几种常见化肥签别的探究，培养和发展学生的探究能力。
4、认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。
5、通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心。
教学重点
常见化学肥料的种类，氮肥的特效及施用注意事项。
教学难点
对几种常见化肥的鉴别。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
[引入新课] 随着人类不断进化，驾驭自然的能力不断增强，逐渐对那些人类可利用、可食用的植物进行栽培，由于早期人口总数少，生产水平低，植物的生长全靠自然调节；而到了现在，随着人口的不断增长，对植物特别是农作物的产量要求提高，人们可以用很多方式来提高产量。改变基因就是一种方法，比如现在油菜就有两种：黑油菜和黄油菜，前者的产量就要高些。而我们今天要学习的是另一种常见的方法：施用化学肥料。那什么是化学肥料呢？ 倾听 引出即将介绍的化肥
[板书] 课题2 化学肥料
一、肥料
1、种类：农家肥和化肥 学生将搜集到的资料展示出来。 学生回答。 学生通过自己课外查资料，既锻炼了寻找信息的能力，也明白了肥料的重要性。
[展示] [提问] 化肥谚语：A、庄稼一枝花，全靠肥当家。B、人是铁，饭是钢，地里缺肥庄稼荒。C、土地施足肥，青苗往上飞。?A、小麦亩产量从建国初期的150-200斤到现在的500-900斤；B、水稻玉米的亩产量现在能达到1000多公斤。 1、什么是农家肥？ 2、什么是化肥？ 3、各自的优缺点是什么？
[板书] 二、化学肥料
[讲解] 农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量大。因此氮肥、磷肥和钾肥是最主要的化学肥料。 倾听 引出要重点学习的三种化肥
[板书] 1、氮肥
[讲解] ?氮元素在植物体内的作用；?植物缺氮元素表现出来的症状；?哪些是常见的氮肥（出示样品）；?少数植物如大豆、花生有固氮的能力。 ?阅读教材?看教材上相应的图片和教师提供的图片?仔细观察教师出示的化肥样品?阅读教材 通过这四个问题的解决，对氮肥有更深入的了解。
[板书] 2、磷肥
[讲解] ?磷元素在植物体内的作用?植物缺磷元素表现出来的症状?哪些是常见的磷肥（出示样品） ?阅读教材?看教材上相应的图片和教师提供的图片?仔细观察教师出示的化肥样品 通过这三个问题的解决，对磷肥有更深入的了解。
[板书] 3、钾肥
[讲解] ?钾元素在植物体内的作用?植物缺钾元素表现出来的症状?哪些是常见的钾肥（出示样品） ?阅读教材?看教材上相应的图片和教师提供的图片?仔细观察教师出示的化肥样品 通过这三个问题的解决，对钾肥有更深入的了解。
[板书] 4、复合肥
[讲解] ?什么是复合肥？?复合肥的优点是什么？?哪些是常见的复合肥？（出示样品） 倾听，观察 让学生了解复合肥是农村最常施用的肥料。
[讲解] 化肥在提高农作物的产量方面确实起了很大的作用，但是不合理盲目地使用反而会对环境造成污染。主要是两方面：一是化肥中常含有一些金属元素，有毒有机物和放射性物质；二是在施用过程中某些成分的积累、流失、变化。在施用化肥的同时，为了减少病虫害，还会大量施用农药，也会对环境造成非常大的污染，最终危害人体健康。那么，化肥和农药在自然界是怎样转移的呢？ 倾听，阅读教材 让学生了解农药化肥的两面性，增强环保意识。
[讲解] 氮肥、磷肥、钾肥在生产生活中怎样区别，有没有简单直观的方法呢？ 倾听，思考
[板书] 三、化肥的简易鉴别
[实验一] 教师提供各化肥样品共六种：碳酸氢铵、氯化铵、磷矿粉、过磷酸钙、硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：六种物质的气味、外观、溶解性的比较并做好记录。 ?观察?找同学的错误?做好记录 培养学生的动手能力，积极参与课堂实验。
[讲解] 和学生一起填p83表一
[实验二] 教师提供四种化肥样品各0.5克：硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾，分别请学生做以下实验：?取样品少量，分别加入熟石灰粉末，观察现象并做好记录。?分别取样品进行灼烧。（两组实验交叉进行，节约时间） ?观察?找同学的错误?做好记录
[讲解] ?指出学生做实验过程中的不规范操作?归纳氮肥、磷肥、钾肥的鉴别方法?和学生一起填p83表二?请学生书写有关方程式 倾听，记笔记 将化肥知识与酸碱盐的知识联系起来。
[家庭作业] ?社会调查：对三种化肥在施用过程中具体的操作方法和注意事项，以及对环境的影响写一篇调查报告。?教材课后习题 让学生学以致用，化学知识来源于生活。
板书设计




课题2 化学肥料
农家肥 [投影]1、什么是农家肥？
一、肥料 2、什么是化肥？
化肥 3、各自的优缺点是什么？
二、化学肥料
1、氮肥 [投影]1、氮元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏氮元素的症状；
3、常见的氮肥有哪些；
4、少数植物有固氮的能力。
2、磷肥 [投影]1、磷元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏磷元素的症状；
3、常见的磷肥有哪些。
3、钾肥 [投影]1、钾元素在植物体内的作用；
2、植物缺乏钾元素的症状；
3、常见的钾肥有哪些。
4、复合肥 [投影]1、什么是复合肥？
2、复合肥的优点是什么？
3、哪些是常见的复合肥？
三、化肥、农药对环境的污染
[投影]农药在自然界中的转移
四、化肥的简易鉴别
1、物理方法
[投影]比较三种化肥外观、气味和在水中的溶解性的表格
2、化学方法
[投影]化肥通过灼烧和加熟石灰研磨比较的表格
教学反思
在三个不同的平行班上课后，根据学生情况的不同，提出以下教学改进意见：
1、三个班中有一个班农村学生较多，在提问回答环节中进展较顺利，而在城镇学生占主要的班级要花较多时间解释，所以在这样的班级要注意引入自然，多举实例，深入浅出，在教学准备环节多下些工夫。
2、三个班学生的动手能力也有差异，主要表现在基本操作的规范上和整个实验的统筹上有较大差异。平时要训练学生的实验能力，规范化，条理化，才不会手忙脚乱。
3、三个班学生在运用化学用语方面的能力参差不齐，说明平时教学工夫不够，练习不到位，在平时学习和总复习时要强化。