三年级下册美术教案- 彩墨游戏 湘美版
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文档简介
湘教版三年级下册美术《彩墨游戏》教学设计
三年1班 执教：安溪县第十三小学 刘振成
教学目标： 1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 2、运用水墨画的方法， 体验创造表现的乐趣。 3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习彩墨画的兴趣。 教学重难点： 1、认识、掌握水墨材料的特性，初步了解，感悟，体验宣纸，毛笔等工具材料特点。 2、掌握笔墨干湿 、浓淡、粗细和中侧锋用笔的画法。 教学准备： 墨汁 、毛笔，宣纸等 教学过程： （一）、激趣导入，感知水墨画。
1、师：同学们好，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要和你们玩的游戏，很神奇，很特别！
2、出示水墨画，引导学生进行欣赏。出示课题——“水墨游戏”。 （二）、新课新授 1、我们来看看游戏用的道具：文房四宝 教师边实践边介绍中国画的工具材料： 毛笔、墨汁、宣纸、砚台。 2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、湿、淡、干的画法。（主要提醒学生水在墨当中起到的作用，就是掌握用水的量或用墨的量。）
3、游戏活动（一）火眼金睛：找一找 4、游戏活动（二）得心应手：请学生与教师一起练习感受线 、墨色魅力。探索，体验有干、湿、浓、淡、焦等变化。
（三）欣赏体验 1 、欣赏大画家是怎样玩水墨游戏的吧！感受点、线魅力和水墨浓淡干湿的变化
2 、学生谈感受，师总结：水墨画追求的就是一种神韵，所表现的事物在似与不似之间。
（四）、游戏活动（三）丹青妙手：体验神奇的点、线、面的游戏
1、 作业要求：大胆运用各种墨色，表现出水墨在宣纸上的神奇效果。
2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 （四）、交流经验 1、你觉得用毛笔在生宣纸上作画同平时在普通图画纸上画画有什么不同？（1，在宣纸上会散开，洇湿。2，印到反面去了。3，水分太多纸会破。4、有浓淡，渗化的特点。5、还发现生宣有遇水渗化的效果。）
2、相互品评，交流经验。
3、 小结 、拓展延伸。
（五）、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
板设： 8彩墨游戏
笔：尖圆健齐 笔墨入画
墨：焦浓淡干湿
文房四宝 纸：吸水润黑
砚：收藏
三年1班 执教：安溪县第十三小学 刘振成
教学目标： 1、认识了解水墨画的特性，掌握水墨画的基本表现方法。 2、运用水墨画的方法， 体验创造表现的乐趣。 3、发展学生的想象力和创造力，提高学生学习彩墨画的兴趣。 教学重难点： 1、认识、掌握水墨材料的特性，初步了解，感悟，体验宣纸，毛笔等工具材料特点。 2、掌握笔墨干湿 、浓淡、粗细和中侧锋用笔的画法。 教学准备： 墨汁 、毛笔，宣纸等 教学过程： （一）、激趣导入，感知水墨画。
1、师：同学们好，你们喜欢玩游戏吗？今天老师要和你们玩的游戏，很神奇，很特别！
2、出示水墨画，引导学生进行欣赏。出示课题——“水墨游戏”。 （二）、新课新授 1、我们来看看游戏用的道具：文房四宝 教师边实践边介绍中国画的工具材料： 毛笔、墨汁、宣纸、砚台。 2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、湿、淡、干的画法。（主要提醒学生水在墨当中起到的作用，就是掌握用水的量或用墨的量。）
3、游戏活动（一）火眼金睛：找一找 4、游戏活动（二）得心应手：请学生与教师一起练习感受线 、墨色魅力。探索，体验有干、湿、浓、淡、焦等变化。
（三）欣赏体验 1 、欣赏大画家是怎样玩水墨游戏的吧！感受点、线魅力和水墨浓淡干湿的变化
2 、学生谈感受，师总结：水墨画追求的就是一种神韵，所表现的事物在似与不似之间。
（四）、游戏活动（三）丹青妙手：体验神奇的点、线、面的游戏
1、 作业要求：大胆运用各种墨色，表现出水墨在宣纸上的神奇效果。
2、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 （四）、交流经验 1、你觉得用毛笔在生宣纸上作画同平时在普通图画纸上画画有什么不同？（1，在宣纸上会散开，洇湿。2，印到反面去了。3，水分太多纸会破。4、有浓淡，渗化的特点。5、还发现生宣有遇水渗化的效果。）
2、相互品评，交流经验。
3、 小结 、拓展延伸。
（五）、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。
板设： 8彩墨游戏
笔：尖圆健齐 笔墨入画
墨：焦浓淡干湿
文房四宝 纸：吸水润黑
砚：收藏