人教 版二年级美术上册《第7课　对折剪纸》教学设计

课题
对折剪纸
教学目标
1.了解对称图形。
2.学习用对折剪纸的方法剪出有趣的图形。
3.感受剪纸的乐趣，体验成功的喜悦。
教学重点
认识对称图形，并用对折剪的方法将它们表现出来。
教学难点
剪出新颖的造型,并为它设计美丽的花纹。
教学准备
彩纸、卡纸、剪刀、胶水、范作、课件等
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
检查课前准备，坐姿
做好准备
养成习惯
引导阶段
游戏-找朋友
将相同的图形连在一起
问：你是如何发现它们是朋友的呢？我们可以把它们叫做什么？
（师从外形、图案、颜色等方面来引导）
师小结：像这样的中心线两边外形、图案、颜色
一样的图形就叫对称图形，中心线就叫对称轴。
我们能用什么方法来得到这样的对称图形呢？（对折剪）
引出课题—对折剪纸
参与游戏
用游戏来吸引学生的注意，并激发它们的好奇心。
发展阶段
介绍剪纸历史
剪纸是我国的一种民间艺术，它有着悠久的历史。剪纸就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案，如窗花、墙花、灯花等。每逢过节或新婚喜庆的时候，人们便将美丽鲜艳的剪纸贴在家中窗户、墙壁、门和灯笼上，节日的气氛也因此被烘托的更加热烈。而我们今天要学习对折剪纸也是剪纸的其中一种方法。
欣赏剪纸作品，说说这些作品带给你的感受？
自学对折剪纸的方法
请学生翻看课本尝试自学对折剪纸的方法，师板书
寻找生活中适合对折剪纸的形象
同学们都想剪什么呢？它们的哪个部分是对称的？
师小结：是的，像这样将纸对折后，左右两边能完全重合，
甚至颜色、斑点、花纹等完全一样，这样的物体或图形我们就能用对折剪的方法来制作。
尝试练习
看谁剪的又快又好，注意用剪刀的安全。
发现问题
你们在剪的过程中遇到什么困难吗？（剪成两半、剪得太小等）
师示范
将纸对折—画出图形—剪出图形—展开
用同样的方法我们还能剪出很多的形象，并且把它们组合起来拼贴成一幅美丽的画。（展示范作）
感受剪纸的魅力
欣赏、讨论
练习剪纸
通过观察思考感受剪纸带来的魅力
通过尝试练习，让学生自己发现在实践过程中存在的困难，为教师示范做好铺垫
布置作业
用对折剪的方法剪出适合的图形，也可以设计剪出与众不同的图形，并且把它们组合起来拼贴成一幅画。
作业要求：能剪出适合的图形*
设计剪出新颖的造型**
将剪好的图形拼贴出一幅画***
学生创作
作品展示交流
介绍自己剪的是什么？它们的哪部分对称?对折剪纸给你带来什么感受？
展示交流
拓展
剪纸动画
总结
八、收拾整理
板书
对折剪纸
折—画---剪—贴