苏科版八年级下册生物：第24章第2节 传染病的预防 课件 （共25张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版八年级下册生物：第24章第2节 传染病的预防 课件 （共25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-25 20:22:02 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
你听说过禽流感吗？
请思考：
1、禽流感有什么症状？
2、禽流感是否可以传染？
3、禽流感是否可以预防？
第2节 预防传染病
1.说明传染病的概念和特点。
2.能够说出传染病流行的三个基本环节及预防传染病的一般措施。
3.能够认识一些常见的传染病。
学习目标
概念：传染病是由 引起的，能在
之间或 之间 的疾病。
人与人
人与动物
病原体
一、什么是传染病
传播
练一练
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 肺结核
蛔虫病 贫 血
近视眼 龋 齿
心脏病 脚藓
×
×
×
×
由流感病毒引起
由结核杆菌引起
由蛔虫引起
由真菌引起
寄生虫
细菌
疾病名称 是否可传染 致病生物
流 感
蛔虫病
肺结核
脚藓
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体
寄生虫
细菌
真菌
病毒
传染病由病原体引起
传染性
流行性
传染病具有以下特点：
1、下列几种疾病中属于是传染病的是
A .癌症 B .心脏病
C.高血压 D .流行性感冒
2、对肝炎病的描述不正确的是
A .有流行性 B .有传染性
C .有遗传性 D .由病原体引起
练一练
C
D
？
二、传染病的传播与预防
讨论
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
流感传播环节：
流感患者
老人、儿童
带病毒的空气
传染源
易感人群
传播途径
散播病原体者
容易患此病的人
尝试总结
途径、方法
传染病流行
的三个环节
缺少任一环节，传染病就不能流行
？
二、传染病的传播与预防
阅读课本P109-110第一段，思考
1、什么是传染源？
2、传染病的传播途径有哪些？
3、什么是易感人群？
4、针对传染病流行的环节，对每一个环节各自可以采取什么措施预防传染病的流行？
（一）传染源
传染病患者
患病动物
病原体携带者
传染源是指能够散播病原体的人或动物，如
我感觉很好，没有生病啊
控制传染源
加强对传染病人的管理，早发现早治疗早诊断早隔离，防止病原体扩散
（二）传播途径
土壤传播
切断传播途径
注意饮食卫生，加强水源和粪便管理，消毒，消灭传播疾病的媒介生物
（三）易感人群
减少或防止易感者与传染源的接触机会。养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质，打预防针等
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力
而容易感染该病的人群。
保护易感人群
游戏：
面粉——病原体
A同学——传染源
握手——传播途径
B、C、D、E同学——易感人群
Ｂ、Ｃ感染前是易感人群，感染后成为传染源
一个同学手掌沾上面粉，依次和两个同学握手,这两位同学中的再分别和另两名同学握手。
传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
预防传染病的措施：
班上有三名同学患流感，结合本节所学，我们可以采取哪些措施预防流感，并指出该措施是从哪方面来控制传染病的流行的。
出谋划策
隔离
患者戴口罩
易感人群戴口罩
开窗通风
送医院治疗
给空气消毒
加强体育锻炼
对有接触的同学进行诊断
．．．
凡是对患者采取的措施均为
凡是对健康人采取的措施均为
除此之外的均为
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
预防传染病
定义及特点
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
由病原体引起，在人与人之间，或人与动物之间传播的疾病。具有流行性和传染性等特点
预防措施
流行环节
课堂小结
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C
学以致用
1、下列各组生物中，二者都属于病原体的一组是
A．抵抗力差的小王和流感病毒
B．HIV病毒和血吸虫
C．感冒患者和肝炎患者
D．高致病性禽流感病毒和蛔虫病患者
2、我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于 A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．控制病原体
3、夏季是细菌性痢疾多发季节，为预防该传染病的发生与流行，学校严禁学校食堂二次销售剩余饭菜，该传染病的类型和学校采取的预防措施分别属于
A．消化道传染病，控制传染源
B．消化道传染病，切断传播途径
C．呼吸道传染病，切断传播途径
D．消化道传染病，保护易感人群
学以致用
B
A
B
祝同学们：有健康的身体、阳光的心理、美好的未来！
常见传染病
疾病 病原体 传染源 传播途径 预防措施
蛔虫病
流行性感冒
肺结核
病毒性肝炎
粪便中含蛔虫卵的人
饮食传播
肺结核病人
飞沫和尘埃传播
病毒性肝炎病人
饮食传播
流感患者
空气和接
触传播
注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生；养成良好卫生习惯等。
蛔虫卵
流感病毒
结核杆菌
肝炎病毒
室内通风消毒、加强锻炼、隔离患者等
定期检查，及时隔离治疗，养成良好个人习惯，室内通风，加强锻炼等
养成良好卫生习惯
你听说过禽流感吗？
请思考：
1、禽流感有什么症状？
2、禽流感是否可以传染？
3、禽流感是否可以预防？
第2节 预防传染病
1.说明传染病的概念和特点。
2.能够说出传染病流行的三个基本环节及预防传染病的一般措施。
3.能够认识一些常见的传染病。
学习目标
概念：传染病是由 引起的，能在
之间或 之间 的疾病。
人与人
人与动物
病原体
一、什么是传染病
传播
练一练
疾病名称 是否可传染 疾病名称 是否可传染
流 感 肺结核
蛔虫病 贫 血
近视眼 龋 齿
心脏病 脚藓
×
×
×
×
由流感病毒引起
由结核杆菌引起
由蛔虫引起
由真菌引起
寄生虫
细菌
疾病名称 是否可传染 致病生物
流 感
蛔虫病
肺结核
脚藓
凡是能引起人和动物患病的病毒、细菌、真菌、寄生虫等都是病原体
寄生虫
细菌
真菌
病毒
传染病由病原体引起
传染性
流行性
传染病具有以下特点：
1、下列几种疾病中属于是传染病的是
A .癌症 B .心脏病
C.高血压 D .流行性感冒
2、对肝炎病的描述不正确的是
A .有流行性 B .有传染性
C .有遗传性 D .由病原体引起
练一练
C
D
？
二、传染病的传播与预防
讨论
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
讨论
流行性感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感.
流感传播环节：
流感患者
老人、儿童
带病毒的空气
传染源
易感人群
传播途径
散播病原体者
容易患此病的人
尝试总结
途径、方法
传染病流行
的三个环节
缺少任一环节，传染病就不能流行
？
二、传染病的传播与预防
阅读课本P109-110第一段，思考
1、什么是传染源？
2、传染病的传播途径有哪些？
3、什么是易感人群？
4、针对传染病流行的环节，对每一个环节各自可以采取什么措施预防传染病的流行？
（一）传染源
传染病患者
患病动物
病原体携带者
传染源是指能够散播病原体的人或动物，如
我感觉很好，没有生病啊
控制传染源
加强对传染病人的管理，早发现早治疗早诊断早隔离，防止病原体扩散
（二）传播途径
土壤传播
切断传播途径
注意饮食卫生，加强水源和粪便管理，消毒，消灭传播疾病的媒介生物
（三）易感人群
减少或防止易感者与传染源的接触机会。养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，增强体质，打预防针等
易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力
而容易感染该病的人群。
保护易感人群
游戏：
面粉——病原体
A同学——传染源
握手——传播途径
B、C、D、E同学——易感人群
Ｂ、Ｃ感染前是易感人群，感染后成为传染源
一个同学手掌沾上面粉，依次和两个同学握手,这两位同学中的再分别和另两名同学握手。
传染病流行必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
预防传染病的措施：
班上有三名同学患流感，结合本节所学，我们可以采取哪些措施预防流感，并指出该措施是从哪方面来控制传染病的流行的。
出谋划策
隔离
患者戴口罩
易感人群戴口罩
开窗通风
送医院治疗
给空气消毒
加强体育锻炼
对有接触的同学进行诊断
．．．
凡是对患者采取的措施均为
凡是对健康人采取的措施均为
除此之外的均为
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
预防传染病
定义及特点
传染源
传播途径
易感人群
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
由病原体引起，在人与人之间，或人与动物之间传播的疾病。具有流行性和传染性等特点
预防措施
流行环节
课堂小结
经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了
如下措施：
（1）给病人吃药打针进行治疗；（ ）
（2）对病人的用具进行消毒；（ ）
（3）不让病人外出，也不让外人探望；（ ）
（4）给附近的居民进行预防注射；（ ）
请你指出这些措施各属哪一项？
A、控制传染源 B、切断传播径
C、保护易感人群 D、A和C
A
B
D
C
学以致用
1、下列各组生物中，二者都属于病原体的一组是
A．抵抗力差的小王和流感病毒
B．HIV病毒和血吸虫
C．感冒患者和肝炎患者
D．高致病性禽流感病毒和蛔虫病患者
2、我国科学家屠呦呦成功研制出治疗疟疾的青蒿素，荣获诺贝尔奖。从预防传染病来看，对疟疾患者及时治疗属于 A．控制传染源 B．切断传播途径
C．保护易感人群 D．控制病原体
3、夏季是细菌性痢疾多发季节，为预防该传染病的发生与流行，学校严禁学校食堂二次销售剩余饭菜，该传染病的类型和学校采取的预防措施分别属于
A．消化道传染病，控制传染源
B．消化道传染病，切断传播途径
C．呼吸道传染病，切断传播途径
D．消化道传染病，保护易感人群
学以致用
B
A
B
祝同学们：有健康的身体、阳光的心理、美好的未来！
常见传染病
疾病 病原体 传染源 传播途径 预防措施
蛔虫病
流行性感冒
肺结核
病毒性肝炎
粪便中含蛔虫卵的人
饮食传播
肺结核病人
飞沫和尘埃传播
病毒性肝炎病人
饮食传播
流感患者
空气和接
触传播
注意饮食卫生、个人卫生、环境卫生；养成良好卫生习惯等。
蛔虫卵
流感病毒
结核杆菌
肝炎病毒
室内通风消毒、加强锻炼、隔离患者等
定期检查，及时隔离治疗，养成良好个人习惯，室内通风，加强锻炼等
养成良好卫生习惯