人教版三年级美术下册《第7课 变幻无穷的形象》教学设计

变幻无穷的形象
学习领域：造型·表现??设计·应用
课时：1课时
教学目标：
1、通过欣赏各种形象加以联想而创作出的造型作品，引导学生对设计及组合造型艺术有一些基本的了解。培养学生发现美，表现美，欣赏美的能力。
2、将身边的物品形状进行想象、变化，并尝试将其改变成不同的新形象。
教具准备：准备课件图片及绘画材料等。
学具准备：绘画用具
教学过程：
一?、故事导入
??1、揭题：变幻无穷的形象
二、观察学习新知
1、欣赏创意手型，了解改变形状或改变颜色及装饰美化都能使事物变成新的形象。
引导学生了解创作方法并归纳：
a.形状联想
b.形状改变（添加，组合）
c.装饰美化（丰富线条，色彩）
2、出示拖鞋简笔画，请学生想想：你能联想到什么，能设计出什么样的新形象？生答（形状联想，添加几笔，进行装饰美化）
3、出示（吹笛子的少年）图片学生欣赏并想它的原形是什么？
学生回答，老师总结归纳。
同学们，我们还可以尝试从不同的角度去发现！你们想一想这个扫把还能变成其他的什么新形象呢？生答：
4、出示一组学生作品让学生谈谈自己的看法
（最喜欢哪一幅，为什么？）
三、学生作业，教师巡回辅导
游戏：图形王国要举行化妆晚会，请大家帮他们化化妆吧，比一比，赛一赛，哪一组变幻出来的造型最多，最美。
要求：大胆想象、细心绘画，试着用各种形象变化出其他的造型。（独立完成或小组合作）
五、学生作品评价
??1、自己评，把你的作品介绍给大家
?2、互相评，谁的作品最有趣‘你最喜欢谁的作品，说出他作品的优点和你给他的建议。
六、小结
七、拓展
欣赏蔬果创意变形图片以及生活中常见的物品创意变形，了解除了绘画的方法我们还可以用手工的方式表现。课余时间可以去尝试尝试。