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部编版小学语文三年级下册课时教学设计
课题 宇宙的另一边 单元 第五单元 学科 语文 年级 三年级
学习 目标 会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等词语。 正确、流利地朗读课文，通过朗读，初步了解宇宙另一边都有哪些秘密。 把握课文的主要内容，理清脉络。
重点 会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等词语。
难点 把握课文的主要内容，理清脉络。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、激情谈话，导入新课。 1.同学们，你喜欢看星空吗？有一个喜欢探索的孩子，面对浩瀚星空产生了许多大胆有趣的猜测。让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下。 2.板书课题，齐读课题。解题： 宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断的运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着哪些不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。3.作者简介： 陈诗哥：原名陈开斌。2009 年开始发表童话。曾获冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖、第九届全国优秀儿童文学奖。主要作品：童话集《几乎什么都有国王》。 倾听 齐读课题 了解作者 【设计意图： 创设情境，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】
讲授新课 二、初读课文、学习生字1.自由读课文，圈出本课中的生字新词。标出自然段的序号。2.检查自学情况： （1）出示字卡，多种形式检查，单个读，齐读，男、女生接读等。（2）出示生字生词，指导识记。 ①看一看，连一连。 ②交流识记方法： 形声字：栋 吁 梯 铃 形近字：淌——躺 篇——遍 绪——猪 密——蜜③指名认读，开火车读，教师相机正音。流淌 秘密 楼栋 楼梯 尴尬 铃声 乘法 思绪 篇章 穿越 穿梭 汩汩 拜访 气喘吁吁④词语解释 气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。 浩瀚：广大、繁多。 拜访：看望并谈话。 思绪：思想的头绪；思路。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 尴尬：处境困难，不好处理。 汩汩：水流的声音。再读课文，梳理脉络 1.听老师范读，学生注意听准字音及句子之间的停顿。 2.自由朗读课文。 出示朗读要求： （1）自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。 （2）思考：课文讲了一件什么事？（一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。） 宇宙的另一边是什么样儿的？宇宙的另一边，是这一边的倒影。有与这边一样的城市、街道、房子和孩子，但那里的孩子与“我”做的都是相反的。当“我”在这边从书包里拿出作业本的时候，他在宇宙的另一边正把作业本放回书包；当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他正下楼去…… 在宇宙的另一边，在宇宙的另一边，有与这边截然相反的自然现象：这边的雪是冬天下，另一边是夏天下雪；所以这边的石头不会动，那那边的石头却能像花一样盛开、像人一样行走…… ③在宇宙的另一边，有与这边迥然不同的课堂：加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫；乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”；习作课上写风就得把自己变成风…… 四、书写指导1.（出示课件田字格里的生字），仔细看看这些生字，你觉得你有什么要提醒大家的吗？ 2.互相交流怎样写好这些字？（重点指导：“倘”左窄右宽，“尚”下半部分扁平些。“篇”上部分稍扁，下部分稍大。“扁”的撇从横中线上侧撇到左下格。“越”“ 走” 的最后一笔捺长而有力， 包裹住“戉”；要指导学生根据字形结构的特点，把字写正确、写端正、写匀称。） 3.学生练习书写，教师巡视，个别指导。 自由读课文，圈出本课中的生字新词。标出自然段的序号。 读字卡，识记生字。 3.认读词语 4..理解词语 再读课文，梳理脉络 。自由朗读课文。思考与交流 观察生字结构，掌握字形特点。 2.练习书写 【设计意图：此环节主要是检查学生的预习情况，强调课文中容易混淆的生字，掌握识记方法，帮助学生理解词语的意思。】 【设计意图：语文新课标强调指出“要让学生整体感知课文内容,对课文的整体感知应起到理解内容、明确主旨的作用”。让学生再读课文，梳理脉络，提高学生整体把握能力。】 【设计意图：通过“看—说—写—评”的教学模式指导书写，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法，养成良好的书写习惯。】
课堂小结 读完课文，我们也被作者的文字感染了，也想知道宇宙的另一边到底是什么？那么下节课，我们继续探索宇宙的另一边。
板书 宇宙的另一边形声字：栋 吁 梯 铃 形近字：淌——躺 篇——遍 绪——猪 密——蜜
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(共25张PPT)
新知导入
同学们，你喜欢看星空吗？有一个喜欢探索的孩子，面对浩瀚星空产生了许多大胆有趣的猜测。让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下。
新知导入
宇宙是广袤空间和其中存在的各种天体以及弥漫物质的总称，它处于不断的运动和发展中。在浩瀚的宇宙中，有着哪些不为人知的秘密，科学家一直致力于研究它。
新知导入
陈诗哥：原名陈开斌。2009 年开始发表童话。曾获冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》金近奖、第九届全国优秀儿童文学奖。主要作品：童话集《几乎什么都有国王》。
学习目标
1.会认“淌、秘”等6个生字，会写“淌、秘”等10个字，正确读写“星空、流淌”等词语。
2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，初步了解宇宙另一边都有哪些秘密。
把握课文的主要内容，理清脉络。
新知讲解
请同学们自由读课文，圈出本课中的生字新词。标出自然段的序号。
新知讲解
流淌 秘密 楼栋 气喘吁吁 楼梯 铃声 乘法 思绪
篇章 穿越
tǎnɡ
mì mì
dònɡ
xū xū
tī
línɡ
chénɡ
xù
piān
yuè
新知讲解
淌 秘 栋 吁 绪 篇
mì dòng tǎng piān xù yù
看一看，连一连
新知讲解
形声字：栋 吁 梯 铃
形近字：淌——躺 篇——遍
绪——猪 密——蜜
联系生活：
识字游戏
新知讲解
流淌 秘密 楼栋 楼梯 尴尬
铃声 乘法 思绪 篇章 穿越
穿梭 汩汩 拜访 气喘吁吁
新知讲解
气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。
浩瀚：广大、繁多。
拜访：看望并谈话。
思绪：思想的头绪；思路。
穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来 往频繁。
尴尬：处境困难，不好处理。
汩汩：水流的声音。
新知讲解
听老师范读，学生注意听准字音及句子之间的停顿。
自由轻声朗读课文，读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什么事？
一个小男孩趴在窗台边幻想着宇宙的另一边发生的很多有趣的事。
新知讲解
宇宙的另一边是什么样儿的？
①宇宙的另一边，是这一边的倒影。有与这边一样的城市、街道、房子和孩子，但那里的孩子与“我”做的都是相反的。当“我”在这边从书包里拿出作业本的时候，他在宇宙的另一边正把作业本放回书包；当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他正下楼去……
新知讲解
宇宙的另一边是什么样儿的？
②在宇宙的另一边，在宇宙的另一边，有与这边截然相反的自然现象：这边的雪是冬天下，另一边是夏天下雪；所以这边的石头不会动，那那边的石头却能像花一样盛开、像人一样行走……
新知讲解
宇宙的另一边是什么样儿的？
③在宇宙的另一边，有与这边迥然不同的课堂：加法是大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫；乘法是“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”；习作课上写风就得把自己变成风……
密
乘
我会写
tǎng mì mì dòng tī
líng chéng xù piān yuè
淌
篇
铃
秘
绪
栋
梯
越
课堂练习
《宇宙的另一边》的作者是________。文章写了________________________________________________________________。
陈诗哥
“我”趴在窗户上，看着浩瀚的星空，想象宇宙另一边发生的趣事
拓展提高
很多时候，我们遥望茫茫的星空，看着圆圆的月亮，也会产生无穷的遐想：月亮上真的有嫦娥吗？天宫在哪里呢？外星人是什么样子的？你们一定还有更多的问题吧？同位之间相互说一说好吗？
课堂总结
读完课文，我们也被作者的文字感染了，也想知道宇宙的另一边到底是什么？那么下节课，我们继续探索宇宙的另一边。
板书设计
宇宙的另一边
形声字：栋 吁 梯 铃
形近字：淌——躺 篇——遍
绪——猪 密——蜜
作业布置
1.书写生字
2.有感情的朗读课文
谢谢
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