Module 11 Unit 2 Here are some ways to welcome them教学设计

课文标题 Module 11 Body language
单元名称 Unit 2 Here are some ways to welcome them.
教材版本 外研社
授课年级 七年级下册
一、教学内容分析：随着中国与其他国家交往的日益增多，与外国人面对面交流的机会也越来越多，本单元的课文以“Body language around the world”为题，介绍了世界各地的一些独特的身势语，试图以此作为一个引导，使学生开始关注身势语，意识到身势语是文化的一部分，认识到要尊重他国的文化就应该了解他们的身势语，这也是国际交流活动中必备的知识和素养。
二、教学目标：1.语言知识目标(1)话题(2)词汇? (3)语音(4)语法 (5)功能? 2.语言技能目标(1)能通过阅读文章了解不同国家的肢体语言文化.(2)阅读文章完成习题.(3)能够灵活使用肢体语言 3.学习策略目标(1)通过阅读了解主旨大意(2)通过阅读学会短语,语法.4.情感态度(1) 能通过学习，使学生了解各国的文化，并理解和尊重别人的习惯方式。(2) 能读懂简单的介绍不同国家身势语的短文。(3) 能正确用祈使句给出书面指示语和建议。(4) 通过阅读,了解世界各地不同地区的地域差异,培养对不同文化的兴趣5. 文化意识目标了解异国肢体语言文化；。
三、教学重点和难点：1.教学重点： 1? 够正确使用下列单词和词组:finger, foot, knee, leg, mouth ,body, foreign ,personal, arm, hold , move , Britain, polite, somewhere, wave, bring, not at all, in fact, wave to say goodbye, on time.2 读懂文章,并能在阅读中找出身势语,完成习题任务。2.教学难点：祈使句的用法。
四、教学过程：
Step 1 一 Warming upFree?talk1.Can?you?say?some?body?languages??people?use?very?often?in?China?and?other?countries?2.what?are?they?二?利用白板完成下列翻译【设计意图】由“Free talk”引起学生的兴趣，引出Body language主题。通过翻译短语来检查学生的预习及复习情况，由学生利用白板独立完成。Step2课文理解 (1)Listen to tape(2)Read the passage(3)Find the important points by students(4)Read the passage and answer the questions.【设计意图】让学生独自阅读并找出他们心目中的重难点，然后由老师进行补充，这样既考察学生的阅读理解能力又考察了学生的自学能力。 Step3练一练 完成表格 Check the body language you can use in different countries and places?.(学生自己操作白板)填空 Complete the?passage?with the words from the box. 【设计意图】通过习题可以加深学生对各国肢体语言的记忆，让学生自己利用白板完成表格。 Step4WritingWork in groups.Talk about your class rules.----Shall we stand up when we answer a question in class?----Yes,we shall.【设计意图】通过小组讨论激发学生的学习兴趣，彻底打破了教师主宰课堂的班级授课制，自主才能提高效率。Step5练一练一? 按照句子意思,填入恰当的词
1. You should be polite(有礼貌的) to
??? the older.
2. I didn’t mean to be rude (失礼的),?
??? but I have to leave early.
3. — Do you like the Japanese food?
??? — Not at all. (一点也不)4.They are very good friends. They
??? always walk arm in arm(臂挽臂地) when they are together.
5. You know what? In fact事实上), you are right. I need to drop the
idea at once.
二? 单项选择1.Some ______ visit the Great Wall
??? every year. ??
??? A. visiter? ????B. visitor ??? C. visitors???
2. Chinese often _____ when they meet.
??? A. shake hands? ??????B. shakes hands?
??? C. touch noses3. They help ______ when they are in
??? trouble.
??? A. each???? B. each other ??C. the other
4. They all live _____ in a three-bedroom?
??? house.
??? A. together ????? B. with ???C. each
5. Would you like to talk with _______?
??? A. German???????? B. Germans??????????
??? C. Germen【设计意图】1，检查学习效果 2，加深对知识的理解和记忆 3，提高思维能力Step6HomeworkWrite five class rules【设计意图】培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造力，温故而知新，老师通过布置家庭作业让学生巩固已学的知识。