人教版一年级美术下册《第7课　纸风铃》教学设计

《纸风铃》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏图片，让学生了解风铃的结构及制作方法，培养学生观察思考能力。
2、能够利用收集到物品进行合理想象，用添加、组合等方式设计制作风铃。
3、用剪、折、画、拼贴等方式来美化风铃，培养学生的动手能力及树立环保意识。
教学重难点：www.renjiaoshe.com
1、了解风铃的基本结构，学会利用各种材料制作风铃。
2、学习纸风铃的串联方法及各种材料合理搭配。
教学准备：
1、师：课件、风铃范作、纸杯、剪刀、折纸成品、记号笔等。
2、生：纸杯、光盘、一次性碗盘、吸管、玻璃瓶、纽扣、珠珠等。
课时：2课时
教学过程：
（一）了解文本，提出问题
1、创设情景，导入课题
师：教师摇风铃，学生猜猜是什么发出来的声音？（铃铛）
师总结并导入课题。
2、板书课题《纸风铃》
（二）走进文本，分析问题
1、了解风铃的特点：
师：同学们想不想看到更多漂亮的风铃（想）现在我们整装出发到风铃店里去看一看。（播放各种材质的风铃）看的过程中想想风铃美，美在哪里？
学生汇报
师总结：风铃的特点。
2、学习风铃的结构及所需材料。
3、教师示范风铃的制作步骤并提出作业要求。
①作业要求：
小组合作设计制作一个纸风铃：
②设计要点：
剪、卷、画、贴的注意点、合作的合理分工
4、学生制作、教师巡回指导：
重点关注小组分工，鼓励有创意的制作方法，并进行有效的指导。
（三）走出文本，解决问题
1、作品展示与评价：
⑴．学生作品展示，鼓励学生针对自己或他人的作品进行简单的评价、并说说自己最喜欢的作品，为什么？还可以如何改进会更好，大胆表述自己的想法，提高初步的鉴赏水平。
⑵．教师选择有创意的作品进一步点评，激发学生的创新意识，培养他们的创造能力。
⑶．小结本课内容，肯定学生在课堂中的积极之处，根据不足，提出新要求。
2、课堂延伸：
⑴．纸风铃的制作除了用纸杯来做，我们还可用什么材料来做？（观看其它材料制作的图片，拓宽学生的思维）
⑵．鼓励学生课后尝试用其它材料继续制作风铃。