人教版一年级美术下册《第11课　太空里的植物》教学设计

《太空里的植物》教 学 设 计

一、教学目标：
1、学生能对太空里的植物进行想象、设计。
2、学生能黏土制作太空里的植物。?
学生体验想象和创作的乐趣及学生之间合作学习的乐趣。
二、教学重点：
初步掌握想象的方法，能对太空里的植物进行想象创作。?
三、教学难点：
能用黏土来表现太空里的植物，体验想象的乐趣。
四、教学方法：
引导、演示、鼓励。
五、教学准备：
教师：黏土、课件、黏土作品
学生：黏土
六、教学过程：
教学步骤
师生活动
学生活动
设计意图
导
入
新
课
讲
授
新
课
教
师
作
业
示
范
学
生
创
作
交
流
评
价
总
结
拓
展
收
拾
与
整
理
上课前，我们先玩个游戏：小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。(打一植物)【谜底】：牵牛花
小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。(打一植物)【谜底】：桔子
同学们真聪明，都猜对了，如果我们带着这些植物去太空旅行，会发生怎样的变化？
出示课题《太空里的植物》
自然界中有许多千奇百怪的植物朋友，你们瞧！
鲜花之王百合，当它在太空种植后，发生了什么变化？
板书：形状
苦瓜在太空种植后，又发生了怎样的变化？
板书：颜色
最有营养的南瓜在太空种植后，发生了怎样的变化？
板书：大小
师：同学们都有一双善于发现的眼睛，那植物有什么作用？
空里的植物可能有什么本领？请同学们小组谈论。
师：原来生活中这么多的美好的事物，了解了植物及植物的作用，接下来，看看老师是怎样制作这些植物的。
教师示范做植物过程。
师：看了这些精美的作品，大家想不想试试？师：那我们来看作业要求：。
课件显示作业要求：
制作出你想象的太空植物。
2、制作的植物要“身怀绝技”。
提示：
用团、搓、接、压、印、刻等方法制作。
教师巡视指导，并与学生近距离互动、交流，给予学生帮助。
学生作业展示点评：
1、学生作品完成，教师组织学生参加“我送植物回太空”。
2、教师启发学生给以分类点评，对有创意的作品进行鼓励。
3、对有进步的学生进行鼓励。
4、学生在评价作品的同时，提高审美能力。
课后作业：
尝试用其他材料制作太空里的植物。
今天同学们用捏彩泥的方式表现生活中的美，其实还有很多表现美的方式，比如、折纸、绘画等等，同学们课后可以试试！
师：其实生活中美的无处不在，每一处角落都是大自然赋予人类的礼物，我们要学会用美术的眼光观察世界。
请同学们整理好制作工具，保持环境卫生。
谢谢！
学生猜谜语
学生观察、思考，回答问题。
学生观察、思考。
学生在欣赏过程中，观察制作太空植物的过程。
学生创作。
学生上台展示作品，自评，互评，交流心得体会。
学生整理制作工具，保持环境卫生。
通过游戏，引出课题：太空里的植物
美术和我们生活有一种紧密的联系，对学生要有这种意识的培养。学习是为了更好的生活。让学生从课堂走向生活，在生活中热爱观察，发现美，创造美。
学生了解植物的作用，感受植物的魅力。
植物的制作方法有好多种，在示范的过程中学生仔细观察，并在欣赏中感受各种植物的独特。
享受创作过程的乐趣。
引导学生运用正确的方法创作，并给予帮助。
激发学生的成就感，带动学生自主学习的兴趣。
学生感受植物的魅力。
学生课后自主创作。
培养学生养成整理工具的好习惯。