首师大版 三年级下册 第一单元 生活中的水 2.吹泡泡 教案
文档属性
| 名称 | 首师大版 三年级下册 第一单元 生活中的水 2.吹泡泡 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 首师大版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2020-04-25 23:49:55 | ||
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文档简介
（首师大版）三年级科学下册教案
2.吹泡泡
一、教学目标：
1.了解溶解在生活中的应用。
2.进一步培养学生的实验能力（利用加快溶解的方法快速制造肥皂水）。
3.培养学生针对问题搜集相关信息的观察、思考习惯，以及大胆想象、敢于创新、不断尝试的积极态度。
二、教学重难点：
第一课时：
重点：是在认识溶解现象及加快溶解的方法基础上，探究如何调治一种能够吹大泡泡的肥皂水。
难点：组织学生要在活动中学习发现现象、思考问题的习惯。
第二课时：
重点：是探究还有哪些能够吹泡泡的“水”以及怎样吹出不同形状的泡泡。
三、教学准备：
碎的肥皂片，白糖、烧杯，（里边装有温水），搅拌棒。吹管，（第一课时用）
洗衣粉，洗涤灵，白糖，白酒，烧杯（装有温水），搅拌棒。吸管，铁丝圈，剪刀把，纸圈，铁纱网。（第二课时用）
四、教学课时：2课时
第一课时：制肥皂水，玩吹泡泡的游戏。
第二课时：用其他的“水”吹泡泡及应用。
五、教学过程
第一课时
教师活动 学生活动 意图
导入新课
介绍材料：肥皂水，吹管。 演示：吹泡泡 这个吹泡泡的游戏大家都想做吗？今天我们就一起来做这个游戏。 少数学生上前表演。 通过小游戏激发学生的学习兴趣。
学习新课 一、调制肥皂水
提问：要想做吹泡泡的游戏，先要调制肥皂水，做这件事要用到我们学过的什么道理，需要什么材料，怎样做呢？ 根据学生汇报演示。 思考、讨论、汇报。 领取材料，调制肥皂水。 引导学生运用学过的知识技能提出解决问题的方法。 培养操作能力和与人合作的态度。
二、做吹泡泡的游戏
谈话：试一试用你们调制的肥皂水能不能吹出泡泡。 谈话：如果你的肥皂水不好用，自己找一找原因，象其他同学问一问窍门，然后加以改进。 谈话：继续吹泡泡，试一试怎样才能吹出大泡泡。 谈话：现在我们用自己调制的肥皂水吹出大泡泡，如果往肥皂水中加一些糖，会怎样呢？大家试一试，看你有什么新的发现？ 用肥皂水吹泡泡。 互相帮助使肥皂水好用。 摸索吹泡泡的技巧、汇报、台前表演。 在肥皂水中加糖、吹泡泡。观察、汇报。 培养实事求是、与人合作、克服困难的态度。
三、全课总结 师生共同总结本课收获。
布置作业： 试一试往肥皂水中加一些白酒会吹出什么样的泡泡。
第二课时
教师活动 学生活动 意图
导入新课
1．提问：上次课，我们用肥皂水做了吹泡泡的游戏，这个游戏还能用其他的“水”来做吗？ 讨论、汇报。 通过谈话生活经验引入新课。
学习新课 一、用洗衣粉、洗涤灵调制吹泡泡的“水”
谈话：老师这里准备了洗涤灵和洗衣粉，大家根据上次课调制肥皂水的经验，先来说说用它们调制吹泡泡的“水”的方法。 实验调制。 谈话：用你们调制的“水”吹泡泡，如果不满意，及时改进。 讨论、汇报。 领取材料，操作。 吹泡泡，把水调制好。 巩固初步掌握的技能，解决新的问题。渗透求异意识。 培养与人合作、克服困难的态度。
二、用不同形状的网圈，吹或拉泡泡
提问：吹泡泡的“水”可以用不同的材料调制，那么这个游戏还有其他方面可以改变吗？ 谈话：老师这里有铁丝、硬纸、塑料纸、剪刀等，大家按照自己的想法去加工，在用不同的方法吹泡泡。 谈话：大家互相学习他人的做法，继续做游戏。 小结：概述活动情况。 讨论、汇报。 领取材料，加工工具，吹泡泡、汇报。 借鉴其他小组的方法做游戏 启发学生改变做游戏的工具和方法。渗透求异意识。 学生自主选择材料，制作，尝试；培养与人合作、克服困难的态度。
三、了解肥皂水的用途
提问：肥皂水、洗衣粉水、洗涤灵水除了可以做吹泡泡的有些，还有其他的用途吗？ 小结。 阅读课本P6资料，讨论、汇报。 联系实际，增广学生的见闻。
布置作业继续用不同的材料和方法做吹泡泡的游戏。
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2.吹泡泡
一、教学目标：
1.了解溶解在生活中的应用。
2.进一步培养学生的实验能力（利用加快溶解的方法快速制造肥皂水）。
3.培养学生针对问题搜集相关信息的观察、思考习惯，以及大胆想象、敢于创新、不断尝试的积极态度。
二、教学重难点：
第一课时：
重点：是在认识溶解现象及加快溶解的方法基础上，探究如何调治一种能够吹大泡泡的肥皂水。
难点：组织学生要在活动中学习发现现象、思考问题的习惯。
第二课时：
重点：是探究还有哪些能够吹泡泡的“水”以及怎样吹出不同形状的泡泡。
三、教学准备：
碎的肥皂片，白糖、烧杯，（里边装有温水），搅拌棒。吹管，（第一课时用）
洗衣粉，洗涤灵，白糖，白酒，烧杯（装有温水），搅拌棒。吸管，铁丝圈，剪刀把，纸圈，铁纱网。（第二课时用）
四、教学课时：2课时
第一课时：制肥皂水，玩吹泡泡的游戏。
第二课时：用其他的“水”吹泡泡及应用。
五、教学过程
第一课时
教师活动 学生活动 意图
导入新课
介绍材料：肥皂水，吹管。 演示：吹泡泡 这个吹泡泡的游戏大家都想做吗？今天我们就一起来做这个游戏。 少数学生上前表演。 通过小游戏激发学生的学习兴趣。
学习新课 一、调制肥皂水
提问：要想做吹泡泡的游戏，先要调制肥皂水，做这件事要用到我们学过的什么道理，需要什么材料，怎样做呢？ 根据学生汇报演示。 思考、讨论、汇报。 领取材料，调制肥皂水。 引导学生运用学过的知识技能提出解决问题的方法。 培养操作能力和与人合作的态度。
二、做吹泡泡的游戏
谈话：试一试用你们调制的肥皂水能不能吹出泡泡。 谈话：如果你的肥皂水不好用，自己找一找原因，象其他同学问一问窍门，然后加以改进。 谈话：继续吹泡泡，试一试怎样才能吹出大泡泡。 谈话：现在我们用自己调制的肥皂水吹出大泡泡，如果往肥皂水中加一些糖，会怎样呢？大家试一试，看你有什么新的发现？ 用肥皂水吹泡泡。 互相帮助使肥皂水好用。 摸索吹泡泡的技巧、汇报、台前表演。 在肥皂水中加糖、吹泡泡。观察、汇报。 培养实事求是、与人合作、克服困难的态度。
三、全课总结 师生共同总结本课收获。
布置作业： 试一试往肥皂水中加一些白酒会吹出什么样的泡泡。
第二课时
教师活动 学生活动 意图
导入新课
1．提问：上次课，我们用肥皂水做了吹泡泡的游戏，这个游戏还能用其他的“水”来做吗？ 讨论、汇报。 通过谈话生活经验引入新课。
学习新课 一、用洗衣粉、洗涤灵调制吹泡泡的“水”
谈话：老师这里准备了洗涤灵和洗衣粉，大家根据上次课调制肥皂水的经验，先来说说用它们调制吹泡泡的“水”的方法。 实验调制。 谈话：用你们调制的“水”吹泡泡，如果不满意，及时改进。 讨论、汇报。 领取材料，操作。 吹泡泡，把水调制好。 巩固初步掌握的技能，解决新的问题。渗透求异意识。 培养与人合作、克服困难的态度。
二、用不同形状的网圈，吹或拉泡泡
提问：吹泡泡的“水”可以用不同的材料调制，那么这个游戏还有其他方面可以改变吗？ 谈话：老师这里有铁丝、硬纸、塑料纸、剪刀等，大家按照自己的想法去加工，在用不同的方法吹泡泡。 谈话：大家互相学习他人的做法，继续做游戏。 小结：概述活动情况。 讨论、汇报。 领取材料，加工工具，吹泡泡、汇报。 借鉴其他小组的方法做游戏 启发学生改变做游戏的工具和方法。渗透求异意识。 学生自主选择材料，制作，尝试；培养与人合作、克服困难的态度。
三、了解肥皂水的用途
提问：肥皂水、洗衣粉水、洗涤灵水除了可以做吹泡泡的有些，还有其他的用途吗？ 小结。 阅读课本P6资料，讨论、汇报。 联系实际，增广学生的见闻。
布置作业继续用不同的材料和方法做吹泡泡的游戏。
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