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第2课时 表示两种相反意义的量
1 负数的认识
RJ 六年级下册
1．
－150
月球表面白天的平均温度是零上126℃，记作______℃，夜间的平均温度为零下150℃，记作_____℃。
+126
1．填空。
(1)表示两种相反意义的量，如零上温度与( )、上升与( )、( )与支出等，需要用两种数。
(2)如果六(1)班本学期转入2人记作＋2人，那么六(2)班转出2人，记作( )人。
零下温度
下降
收入
－2
(3)一种桶装大红袍的标准净重为500 g，质检工作人员为了解这种大红袍每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为＋8 g，那么净重495 g就记为( )g。
(4)如果一家超市盈利4.5万元记作＋4.5万元，那么－4500元表示( )。
(5)如果＋5表示比50大5的数，那么－4表示( )。
－5
亏损4500元
比50小4的数
2．选择。
(1)下列不是具有相反意义的量的是( )。
A．浪费1 t水与节约1 t水
B．电梯上升4层与下降3层
C．身高增加2 cm和体重减少2 kg
D．增加5 g和减少2 g
C
(2)如果闽江上游富屯溪的水位升高0.8 m时的水位变化记作＋0.8 m，那么水位下降0.5 m时的水位变化记作( )。
A．0 m B．0.5 m C．－0.8 m D．－0.5 m
(3)李白出生于公元701年，我们记作＋701年，那么秦始皇出生于公元前259年，可记作( )。
A．＋259年 B．－259年 C．＋960年 D．＋442年
D
B
易错点
3．下面的说法对吗？若不对，请改正。
前进一定用正数表示，后退一定用负数表示。
不对。 改正：如果前进用正数表示，后退一定用负数表示。
辨析：相反意义的量一般由我们确定，所以不能说一定。
利用正、负数表示具有相反意义的量
4．实验小学六年级男生进行仰卧起坐测试，18个为达标成绩，超过的个数用正数表示，不足的个数用负数表示。其中8名男生的成绩如下：(单位：个)
有几人达标？这8名男生共做了多少个？
5人 18×8＋2－1＋3－2＋1＋3－3＝147(个)
2 －1 0 3 －2 1 3 －3
5．王阿姨开了一家福建特产专卖店，下表是2019年5～8月份的收支情况，算一算，用正、负数表示出盈利和亏损的金额。(盈为“＋”，亏为“－”)(单位：万元)
＋1.3 ＋1.3 －0.2 －0.3
月份 5月 6月 7月 8月
收入 3.6 4.1 2.6 3.2
支出 2.3 2.8 2.8 3.5
盈或亏 ? ? ? ?
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第1课时 正、负数的意义
1 负数的认识
RJ 六年级下册
习题课件
知识点 1
正数与负数的意义：大于0的数是正数，小于0的数是负数
正
负
＋9℃
－2℃
(3)受一股强冷空气的影响，全国大范围降温，北京市的最低气温是－10 ℃，武夷山市的最低气温是－1 ℃，武夷山市的最低气温比北京市( )。
高
0的意义：0是正负数的分界点
2．下列关于“0”的叙述，正确的有( )。
①0是正数与负数的分界点；
②0比任何负数都大；
③0 ℃表示没有温度；
④0常用来表示某种量的基准。
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
C
知识点3
正负数的读法与写法
3．读、写出下面各数。
－20 读作( )
＋0.98 读作( )
负零点三八 写作( )
正三分之一 写作( )
负二十
正零点九八
－0.38
易错点
4．下面说法正确的是( )。
A．一个数不是正数，就是负数
B．任何一个数前面加上“－”就是负数
C．0是正数，不是负数
D．－2 ℃比－4 ℃温度高
D
辨析：对正负数的意义理解不透。
利用“0”是正数、负数的“分界点”，认清正数、负数、0的意义
5．下列结论正确的是( )。
A．不大于0的数一定是负数
B．既不是正数也不是负数的数不存在
C．0是正数和负数的分界点
D．带正号的数是正数，带负号的数是负数
C
利用“0”的“基准数”功能弄清生活中有关0的实际意义
6．用正、负数表示下面问题中的数量，并指出0的实际意义。
春运期间，一架由厦门飞往北京的飞机平稳地飞翔在9000 m高空，潜艇在海平面下40 m处巡航。(规定海平面以上为正)
＋9000 m －40 m 0 m表示海平面高度
7．厦门快2路公交车上有若干人，把上车的人数记为正数，下车的人数记为负数，经过3站，记录如下：－4，6，
－2。现在车上的人数和原来相比，有什么变化？
6－4－2＝0(人)
没有变化
