Unit 3 How did you go to Hangzhou? Lesson 11 教案

Lesson11
教学目标
1．能够通过本课的学习对古人的出行方式有所了解，并进行表述。能够用“Who invented …?”“… did．”询问和回答某种物品的发明人，并在情境中正确使用。
2．能够听、说、读、写“many、ride、horse、smart”4个单词，认读、理解those vehicles、some smart people等短语，认识the Wright brothers、Mr. Bell等著名人物，并能在交际活动中运用。
3．能够正确理解课文对话，获取文中相关信息，正确朗读课文，表演对话，并能够尝试转述主课文。
4．能够感受到历史上的重要发明给现代人的生活带来的便利。
教学重难点
教学重点：
1．功能句型：
有关出行工具发明的询问和回答：“Who invented …?”“… did．”
古人出行方式的表述。
能够听、说、读、写“many、ride、horse、smart”4个单词。
认读单词及短语：those vehicles、some smart people、 the Wright brothers、Mr. Bell
教学难点：
1．对主题课文的转述。
2．Let’s do 活动中两种时态的对比。
教具准备
单词图卡，教学课件
教学过程
Ⅰ Listen and say
1．Lead-in：
Brainstorming: 学过的交通出行方式
2．Learn the dialogue
（1）Show the picture of lesson11 and ask some questions:
What do you think about this picture?
What do you think we are going to talk about?
（2）Listen and try to answer:
Does it talk about the modern people or the people lived many, many years ago?
How did they travel?
（3）Read the dialogue by themselves and try to find out the answers:
What does the word “vehicles” mean?
Who invented those?
（4）Listen and repeat.
（5）Pair work
（6）Read in roles
（7）Pair show
（8）Try to underline the words in the past tense.
II Listen , look, and learn
Words and structures:
Show the pictures and try to read the phrases and names.
Make a model:
Who invented those vehicles?
Some smart people did．
（3） Pair work:
III Listen and choose
Look at the pictures quickly and think what you will hear.
Listen twice and choose the correct answer.
Check the answer.
IV Let’s do
Make a model:
T: How would you like to travel?
S1：By air. It’s fast.
Group work:
Group show.
板书设计
U3 How did you go to Hangzhou? L11
walk ---walked ride ---- rode invent ---- invented
Who invented those vehicles?
Some smart people did．
学习效果评价设计
评价内容：
1．学生是否理解对话内容。
2．学生是否能够正确朗读对话，并体会故事中人物的思想感情。
3．学生是否能够运用主要句型进行造句。
4．学生的口语表达能力。
评价方式：
1．回答问题；
2．跟读对话并分角色朗读对话；
3．运用重点句型造句。
4．听力选择。
5．采访活动。
评价量规：
评价活动
评价方法
评价标准
回答问题
根据插图或文本回答问题。
一级：能理解内容，能熟练、准确地回答问题；
二级：对大概内容有所了解，能说出关键词。
读对话
1．跟读
2．在小组内分角色朗读对话
一级：能够理解人物感情，用恰当的语气和语调读出对话；
二级：能够比较准确地朗读对话。
听力
听力选择
一级：能理解所听内容，并能根据内容正确地完成相关练习。
二级：能基本理解所听内容的大意， 能根据内容较好地完成相关练习。
句型掌握
造句
一级：能够运用重点句型，正确造句。
二级：能够根据图片模仿例句造句。
采访活动
运用句型造句
一级：能够灵活运用相关话题句型进行游戏。
二级：能够运用基本句型进行游戏。