第3课《回忆鲁迅先生（节选）》导学案（无答案）

《回忆鲁迅先生（节选）》导学案
学习目标
1、了解课文背景，整体感知课文，体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。
2、学习本文撷取生活琐事展现人物性格的写作方法。
3、学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息、战斗不止的精神。
教学重点
学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。
学习难点
理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。
课时安排
1课时
课前准备
课件
学习过程
一、情景导入
提起鲁迅，总会想起很多词语：深邃、沉重、严厉、倔强、勇毅、果敢、浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻，这是鲁迅通常留给我们的印象，他似乎“对一切人都怀有忧虑和敌意”，但那却不是他的全部，他活着的时候，周围有许多文学青年愿意“亲近”他，萧红就是其中的一个。
二、预习检查
1．读准字音，辨清字形。
咳（ ）嗽 调羹（ ） 绞（ ）肉
筷（ ）子 疙（ ）瘩 阖（ ）眼睛
yōu（ ）然 kǔn（ ）书 草?shuài（ ）
轻jié（ ） xīn（ ）金 kāi（ ）桌子
2．通晓词义，填对词语。
(1)__________：安稳。
(2)__________：动作轻快敏捷。
(3)__________：厌恶、痛恨到极点。
(4)__________：悠闲的样子。
(5)__________：不认为是对的，表示不同意或否定。
3．萧红(1911-1942)，原名张迺（nǎi）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨）人，_______家，著有长篇小说《 》《 》，短篇小说《 》等。
三、简介鲁迅
鲁迅（1881－1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”
四、初读感知
1．本文作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生？（最少写出5个）
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2．鲁迅先生对青年人写信字迹潦草深恶痛绝，虽然如此，他还是认真对待每一封信，这说明了什么？
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3．作者不厌其烦地把鲁迅先生陪客的时间一一写出来的原因是什么？
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文中的鲁迅给你的总体印象是怎样的？
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五、合作探究
（一）本文用词贴切，行文质朴，请找出自己喜欢的语句，并做批注。
1．鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
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2．外边下着小雨，弄堂里灯光全然灭掉了。
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3．鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉。
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（二）文章表现了鲁迅先生怎样的个性特点？
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六、拓展延伸
阅读短文，回答问题。
怀鲁迅
郁达夫
①真是晴天的霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到了鲁迅的死！
②发了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了开往上海的轮船。
③二十二日上午十时船靠了岸，到家洗一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸，热烈的脸，悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。
④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。
⑤生死，肉体，灵魂，眼泪，悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了，在鲁迅的死的彼岸，还照耀着一道更伟大，更猛烈的寂光。
⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人们自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。
⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。
第①段中的“晴天的霹雳”形容什么？
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第②③段中哪些词语表现出作者急切的心情？
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对结尾“出现了一片微红的新月”理解正确的一项是（ ）
A．点明时间，照应前文。
B．渲染悲凉的气氛，烘托人们的悲愤之情。
C．表达了对美好未来的向往，让人们在悲愤中看到光明和希望。
D．微红的新月是胜利之光，鼓舞人们去迎接美好的明天。
4.这篇短文运用了哪些表达方式？
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七、达标检测
1．根据拼音写出恰当的字。
(1)他把书桌用抹布kāi（ ）十净，拿出练字纸，开始练kǎi（ ）体字。
(2)今天真热，天气干zào（ ），赵明站在马路边等公交车。他出了一身汗，心里很急zào（ ），恨不得马上坐上公交车，回家痛痛快快地洗一个冷水zǎo（ ）。
2．选择恰当的词语填在句子的横线处。
(1) 他_____（稍微 略微 少许）阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上。
全楼都_____（安静 寂静 平静）下去，窗外也是一点声音没有了。
3．下列对课文的理解不正确的一项是( )
A．作者敏锐地捕捉了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅先生的个性、情趣、精神、气质。
B．鲁迅先生用校样揩桌子、擦手，洗澡间里也摆着校样纸，这说明了鲁迅先生不珍惜自己的劳动成果。
C．“吃鱼丸”这件事表现了鲁迅先生民主，遇事不盲从，做事认真，深入实际的严谨品质。
D．文章用白描手法刻画鲁迅先生，表达了作者对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。
4. 2018年是鲁迅先生逝世82周年，让我们再次走近鲁迅，感受他给我们的心灵震撼，回味他带给我们的享用不尽的财富吧！
你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。
(1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
你的主题：_________________________________________________________________________
(2)围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。
你的方案：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)围绕你所设计的方案，为主持人写一段开场白。（100字左右）
你的开场白：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、布置作业
提起鲁迅，我们总会觉得他是一位大文豪，给人高高在上的感觉。但通过本文的学习，你对鲁迅又有了哪些新的认识？请谈谈你的体会。
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九、学习反思
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