统编版三下3 《荷花》课时提升小练习（含答案）

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3、 荷 花

一、 给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
莲蓬 （péng peng） 挨近（āi ái） 骨头 （gū gǔ）
衣裳（shàng shang） 挨饿（āi ái） 花骨朵儿（gū gǔ）
饱胀（zhàng zhǎng） 似的（shì sì） 不得了(le liǎo )
二、根据语境，写出相应的汉字。
1.一只只qīng tíng（ ）飞来飞去，好像穿了美丽yī shang的小仙子（ ）。
2.她喜欢wǔ dǎo（ ），做梦都想在台上piān piān qǐ wǔ（ ），想着想着，她fǎng fú（ ）站在了舞台上。
三、理解课文内容，选择正确的一项。
1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ ）
A.我穿着雪白衣裳，仿佛已经变成了一朵荷花。
B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花，与一池的荷花融为一体。
2.如果把眼前的一池荷花开着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ ）
A．这画家可真了不起，能把这一池荷花画下来。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(1) 句中哪一个词写出了荷叶多又密。 （ ）
A. 挨挨挤挤 B.一个个 C.这些
(2)句中的“大圆盘”指：（ ）
A .荷花 B.又圆又大的盘子 C.荷叶
(3)句中用“冒”字来写荷花，好处是：（ ）
A.写出荷花长势迅猛 B.写出荷花开得多
4.下列对课文的理解正确的是： （ ）
A.这篇课文是按照“闻—想—看”的顺序来介绍美丽的荷花的。
B.这一池的荷花色彩鲜艳，形态各异，是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。
四、拓展阅读

美丽的玫瑰花
　 玫瑰花又香又好看，真的让人喜欢呢。今年，妈妈过生日的时候，爸爸给妈妈送了九朵玫瑰花。妈妈开心极了，妈妈还用花瓶养起来，我常常去看那九朵玫瑰花。
　 玫瑰花茎又长又细，上面长着许许多多的小刺。这些刺又尖又硬，好像在时刻提醒人类，只能远观，不能乱摸。
玫瑰花的叶子绿绿的，椭（tuǒ）圆形的。边缘上还长了许多的锯（jù）齿。叶子都是一对生的，末端只有一片，就像三叶草呢。
　 花的颜色有许多，如：红的似火、白的像雪、粉的如霞、黄的赛金……一朵朵美丽极了。
这九朵玫瑰花各有各的姿态：它们有的仰天向上，似乎在炫耀（yào）自己的美丽；有的低头朝下，好像在沉思；也有的干脆（cuì）斜着脸，不知在想什么。玫瑰花不时的发出一股淡淡的清香。给人一种心旷（kuàng）神怡（yí）的感觉。
1. 短文一共有____个自然段，主要是从_____、_______ 、_______和_______这四个方面来描写玫瑰花的，表达了作者对玫瑰花的_______之情。
2. 用“_____”画出短文的中心句，用“ ”画出一句拟人句。
3. 画波浪线的句段用了哪些修辞方法？（ ）(多选）
A. 比喻 B.拟人 C.排比
4.短文是什么结构？（ ）
A. 总分 B.分总 C.总分总
5.写出“炫耀”的近义词（ ）
A. 骄傲 B.谦虚 C.夸耀
6.课外知识小拓展。
玫瑰花身上长刺是为了保护自己。你还知道哪些动植物保护自己的方式吗？
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3、 荷 花 （参考答案）

一、 给下列加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
莲蓬 （péng peng√） 挨近（āi√ ái） 骨头 （gū gǔ√）
衣裳（shàng shang√） 挨饿（āi ái√） 花骨朵儿（gū√ gǔ）
饱胀（zhàng√ zhǎng） 似的（shì√ sì） 不得了(le liǎo √ )
二、根据语境，写出相应的汉字。
1.一只只qīng tíng（ 蜻蜓 ）飞来飞去，好像穿了美丽yī shang（ 衣裳 ）的小仙子。
2.她喜欢wǔ dǎo（ 舞蹈），做梦都想在台上piān piān qǐ wǔ（翩翩起舞 ），想着想着，她fǎng fú（ 仿佛 ）站在了舞台上。
三、理解课文内容，选择正确的一项。
1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。（ B ）
A.我穿着雪白衣裳，仿佛已经变成了一朵荷花。
B.看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花，与一池的荷花融为一体。
2.如果把眼前的一池荷花开着一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。（ B ）
A．这画家可真了不起，能把这一池荷花画下来。
B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。
3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
(1) 句中哪一个词写出了荷叶多又密。 （ A ）
A. 挨挨挤挤 B.一个个 C.这些
(2)句中的“大圆盘”指：（ C ）
A .荷花 B.又圆又大的盘子 C.荷叶
(3)句中用“冒”字来写荷花，好处是：（ A ）
A.写出荷花长势迅猛 B.写出荷花开得多
4.下列对课文的理解正确的是： （ B ）
A.这篇课文是按照“闻—想—看”的顺序来介绍美丽的荷花的。
B.这一池的荷花色彩鲜艳，形态各异，是活生生的真实景色，所以看上去就像一幅活的画。
四、拓展阅读

美丽的玫瑰花
　 玫瑰花又香又好看，真的让人喜欢呢。今年，妈妈过生日的时候，爸爸给妈妈送了九朵玫瑰花。妈妈开心极了，妈妈还用花瓶养起来，我常常去看那九朵玫瑰花。
　 玫瑰花茎又长又细，上面长着许许多多的小刺。这些刺又尖又硬，好像在时刻提醒人类，只能远观，不能乱摸。
玫瑰花的叶子绿绿的，椭（tuǒ）圆形的。边缘上还长了许多的锯（jù）齿。叶子都是一对生的，末端只有一片，就像三叶草呢。
　 花的颜色有许多，如：红的似火、白的像雪、粉的如霞、黄的赛金……一朵朵美丽极了。
这九朵玫瑰花各有各的姿态：它们有的仰天向上，似乎在炫耀（yào）自己的美丽；有的低头朝下，好像在沉思；也有的干脆（cuì）斜着脸，不知在想什么。玫瑰花不时的发出一股淡淡的清香。给人一种心旷（kuàng）神怡（yí）的感觉。
1. 短文一共有 5 个自然段，主要是从_花茎____、_叶子__ 、_颜色__和_姿态_这四个方面来描写玫瑰花的，表达了作者对玫瑰花的_喜爱__之情。
2. 用“_____”画出短文的中心句，用“ ”画出一句拟人句。
3. 画波浪线的句段用了哪些修辞方法？（ AC ）(多选）
A. 比喻 B.拟人 C.排比
4.短文是什么结构？（ A ）
A. 总分 B.分总 C.总分总
5.写出“炫耀”的近义词（ C ）
A. 骄傲 B.谦虚 C.夸耀
6.课外知识小拓展。
玫瑰花身上长刺是为了保护自己。你还知道哪些动植物保护自己的方式吗？
____壁虎遇到敌人会挣断尾巴，尾巴会再生，以保护自己；_仙人掌身上长刺也是为了保护自己。_______________________________________________________________

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