人教版八年级物理上册4.3《平面镜成像》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
八年级上册
4.3 平面镜成像
情境导入






想一想
为什么猴子摘不到水中的月亮呢？

情境导入


为什么它和我一样呢？

（1）了解平面镜成像的特点；
（2）知道平面镜成的是虚像。
（3）初步理解平面镜成像特点的应用。
本节目标
课堂探究
平面镜成像
提出问题
平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？
猜想假设
结合生活经验和昨晚的预习提出自己的猜想
课堂探究
实验器材
玻璃板
两个完全一样的蜡烛
刻度尺
课堂探究




想一想
为什么使用玻璃板而不是平面镜？
使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合。

玻璃板

等效替代

平面镜
课堂探究
设计和进行实验
阅读课本第77页后三自然段，小组合作设计出自己小组的实验步骤。
在课本中标出实验顺序的序号。
课堂探究




想一想
如何使用两个蜡烛确定像的位置？
把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支未点燃的蜡烛放在成像的位置，直到看上去与像完全重合，这个位置就是像的位置。










实验结束后，请大家把未点燃的蜡烛撤走，在平面镜后放置一光屏。
观察：光屏上能出现点燃蜡烛的像吗？
这说明平面镜所成的像是真实存在的吗？
课堂探究




做一做
课堂探究
记录数据
次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（等大、放大或缩小）
1
2
3
课堂探究
分析论证
1、像与物大小相等；
2、像与物到镜面的距离相等；
3、像与物的连线与镜面垂直。
平面镜所成的像为虚像。

不能用光屏承接。
课堂探究
平面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相等












2、像与物到平面镜的距离相等
3、像和物对应点的连线与镜面垂直
平面镜所成的像与物关于镜面对称。
4、平面镜成的是虚像
课堂探究
平面镜成像由光的反射现象形成。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点。



























人眼是如何看到平面镜所成的像？
S
S’
课堂探究
各式各样的铜镜
平面镜的应用
课堂探究
演员对着镜子画脸谱
课堂探究
潜望镜通过两面平面镜改变光路
课堂探究
利用多平面镜，把太阳光反射汇聚到同一位置，从而利用太阳能发电。
本课小结
平面镜成像
平面镜成像的特点
像和物大小相等。
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面。
平面镜成虚像
平面镜的应用
成像:如镜子
改变光路：如潜望镜
拓展练习
1、晚上，小明在教室里通过窗玻璃看到自己的像，下列对该现象的描述正确的是（　　）
A．所成的像是实像
B．人越靠近窗玻璃像就越大
C．室内灯光越亮像就越清晰
D．透明玻璃比茶色玻璃成的像清晰
C
2、“叶落而知秋”意思是通过树上落下的黄叶可以判定秋天到了，当一片树叶从树上坠落到湖面上的过程中，关于它在湖水中的像的虚实．它和像之间的关系，正确的说法是（　　）
A．虚像，物与像距离变小
B．实像，物和像到湖底的距离相等
C．实像，物与像距离变大
D．虚像，物和像到湖底的距离相等
拓展练习
A
再 见