14.驿路梨花 学案含答案

《驿路梨花》自主学习
学习目标
1．掌握本课的生字生词，积累重点词语。（重点）
2．体会本文标题的深刻含义，学习本文叙述故事波澜起伏，直接、间接描写相结合的写作手法。（难点）
3．学习文中人物乐于助人的优秀品质，弘扬助人为乐的精神。
训练积累（15分钟小练）
【基础存盘】
1．根据拼音写出相应的词语。
（1）这么dǒu qiào（　　）（　　）的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。
（2）我追赶一群jǐ zi（　　）（　　），在老林里东转西转迷失了方向，不知怎么插到这个山头来了。
2．下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．这段时间发生的事情让她感到很迷茫，学习成绩直线下滑。
B．赶到县城时，天已经黑了，没有办法，我们只有露宿这家小旅馆了。
C．让一个年迈的老人为我们这群年轻人忙里忙外，真是太折损我们了！
D．漫步在这片香气四溢的桃花林，我们感到神清气爽。
3．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．为了提高同学们的语文素养，校委会积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．大楼设计、施工、运营的全过程坚持始终最小程度破坏、最大限度保护的建设目标。
C．这所学校校园美丽，绿树成荫，一定是一所人才辈出的好学校。
D．当年，科学家曾普遍认为现有技术无法克隆灵长类动物。
4．阅读下面的材料，按要求作答。
近日，教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地采取有效措施，坚决防止有害APP进入中小学校园。《通知》强调，要开展全面排查，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的APP要立即停止使用，要将涉嫌违法违规的APP、微信公众号报告当地网络信息管理和公安部门查处。要采用多种方式提醒家长慎重安装使用面向中小学生的APP。
（1）请用一句话概括材料的内容，15字以内。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）以下是一幅宣传校园安全的标语，请你运用对联知识，将其补充完整。
安全伴我在校园，　　　　　　　　　　　　　　。
【阅读经纬】
阅读“我们正在劳动”至文末，回答下面的问题。
5．指出下面语句所运用的描写手法及其表达作用。
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
6．“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”一段属于哪种记叙顺序？其作用是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．指出末句“驿路梨花处处”在全文中的表达作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．指出下列句子中加点词语的表达作用。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
拓展迁移
【拓展阅读】
巷子里那熟悉的灯光
笑一笑
大学毕业后，我的工作、生活一直都不顺，先是找工作接连碰壁，后来男友又向我提出分手。为了能留在这座城市工作，我只好降低工资要求在一家小公司里暂时栖身。
那时，我在一片等待拆迁的破破烂烂的棚户区里租了一间房子。一是房租便宜，二是离我上班的公司比较近，上下班不用坐公交车，能省下一些钱。我的父母都是下岗工人，在家乡小县城的大街上靠卖葱油饼维持生计。他们已供我读完大学，以后的路能走多远得全靠我自己。
刚上班不久，我就遇到了一个棘手的难题。我上班的那家小公司刚成立不久，每晚都要加班到十点左右。我下班回出租屋要经过一条长长的小巷，深夜的巷子里黑漆漆的，像一个深不见底的黑洞。我从小胆子就小，特别怕黑，以前在学校里走夜路都要有朋友在身边。而现在只有我一个人，孤零零地走在漆黑无人的小巷里，我很无助，也很恐惧。
每次下夜班，我总是一惊一乍、恐惧不安地走在巷子里，老感觉身后好像有个人跟着我似的。高跟鞋叩击着青石板的路面，发出“ 咔咔”的脆响，在暗夜里越发清晰，也更加瘆人。有一天下夜班，我慌张地走在漆黑的巷子里，突然有一只流浪猫“喵”的一声，从我的脚尖前蹿了过去。我吓得大叫一声，然后仓皇地夺路而逃。我兀自向前跑着，忽然感觉身后似乎出现了一抹亮光。我壮着胆子回头一看，发现巷子中段的一户人家亮起了灯，明晃晃的灯光照了一地，将小巷笼罩在一片氤氲柔和的光晕里。
直到进了出租屋，我还抚着扑通扑通乱跳的胸口，大口大口地吞着凉开水。第二天晚上，当我再次战战兢兢地挪到巷口时，我惊喜地发现巷子中段那户人家居然还亮着灯，灯光把狭窄逼仄的小巷渲染得温馨、祥和。我心里一下子变得踏实了，对那户人家充满了感激。那一抹灯光不但给了我胆量和勇气，更给了我孤单、漂泊的心一丝温暖。从那以后，我每晚加班回来，都会有一抹温暖的灯光伴着我前行。我一直期盼着能与那户人家的主人不期而遇，当面对他们说声“谢谢”。但直到我搬离小巷，也未能如愿。
半年后，我离开了原来的小公司，做了一名社区工作人员。虽然不用再加班走夜路了，但我还是决定搬出那个小巷。
春节前夕，居委会让我和同事去慰问辖区里的几位孤寡、残疾老人。就这样，我再次来到了那条我非常熟悉的小巷。按着居委会给我的慰问户的门牌号，我竟然来到小巷中段那户我再也熟悉不过的人家门前。
我内心百感交集，抬手轻轻敲门。
门开了。
我呆在了原地。
　　一位盲眼的老人手拿着一根盲杖立在门口，问道：“是谁呀？快请进来吧！”
（选自《杂文选刊》2018年第9期）
9．指出下列句子中加点词语的含义。
他们已供我读完大学，以后的路能走多远就得全靠我自己了。
温馨提示：本题考查重点词语的内涵。很显然，“路”字一方面指的是生活中的路，另一方面指自己大学毕业后需要独立前行的人生之路。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．文中画横线的句子有什么作用？
温馨提示：“那一抹灯光不但给了我胆量和勇气，更给了我孤单、漂泊的心一丝温暖”这句话是作者发自内心的感慨。这句话从外（身体）到内（心灵）对灯光的作用给予评价，显然与文章的主旨一致。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．文中的盲眼老人是一个怎样的人？请简要分析。
温馨提示：本题考查对于人物形象的鉴赏能力。结合具体事件来概括。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12．这篇文章带给我们的启示是什么？
温馨提示：本题考查思维发散能力，无固定答案，可从“我”当时身处逆境的角度来说，也可从盲眼老人乐于助人的角度来说。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　


《驿路梨花》自主学习
【基础存盘】
1．（1）陡峭（2）麂子
2．B（“露宿”指在室外或郊野过夜，不合语境）
3．D（A.句子不完整，在句末加“活动”；B.语序不当，“坚持”和“始终”互换位置；C.逻辑错误，前后句之间没有因果关系）
4．（1）教育部要求严禁有害APP进入校园（2）示例：我把安全带回家
【阅读经纬】
5．动作、肖像描写。突出了哈尼族小姑娘的天真、活泼和美丽。
6．插叙。点明了房子的真正主人，消除了悬念，使读者弄清了事实的全部真相。
7．以花喻人，既照应了题目，又深化了主题。
8．作者用“朝气”与“洁白”两个词语赞美了西南少数民族人民助人为乐的精神就像洁白的梨花，开遍神州大地。
【拓展阅读】
9．句中的“路”一语双关，既指自然界之路，也指作者的人生之路。
10．指出了灯光的指引作用，表达了“我”对灯光的感激之情，点明了文章的主题。
11．盲眼老人是一个乐于助人、无私奉献的典型形象。他（她）本来不需要灯光，然而，为了夜行的人，他（她）却每天晚上都准时开灯。这种乐于助人、无私奉献的精神如同夜晚温暖的灯光，温暖了无数像“我”一样的夜行人。
12．示例：①身处逆境，不要灰心失望，要看到希望，要保持走出逆境的信心。②无论自身条件有多差，只有有一颗乐于助人的心，总能帮助到别人。③有些付出是没有任何附加条件的，完全不求回报。